26/06/2010

El I.E.S. LOS ALCORES DE SAN MIGUEL DE SALINAS, Alicante, Presenta:

Los objetivos:

-Sensibilizar a los jóvenes sobre la pobreza y la desigualdad en su entorno más inmediato a traves de una actividad participativa (teatro).
-Conseguir comida para la asociación de vecinos de San Miguel de Salinas que se encargará de distribuirla entre las familias más necesitadas.
-Fomentar el trabajo en equipo para la consecución de estos objetivos

La idea ha sido preparar una obra de teatro fuera de las horas lectivas a lo largo del curso, para poder representarla en el mes de junio “cobrando” un kilo de comida a modo de entrada. Esta representación se llevará a cabo en la Casa de Cultura de San Miguel de Salinas que es cedida por el Ayuntamiento para dicha acción.

Han participado tres profesores del centro, el equipo directivo que nos ha financiado el material y nos ha cedido las instalaciones, la profesora de plástica, el director de Radio San Miguel que publicita el evento y los padres y madres de alumnos.

Como este taller de teatro ya funcionó muy satisfactoriamente el curso pasado, nuestra intención es mantenerlo permanente y vinculado a una acción solidaria cada curso

Para más información sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el fomrulario!!

26/06/2010

El I.E.S. LOS ALCORES DE SAN MIGUEL DE SALINAS, Alicante, Presenta:

Los objetivos:

-Sensibilizar a los jóvenes sobre la pobreza y la desigualdad en su entorno más inmediato a traves de una actividad participativa (teatro).
-Conseguir comida para la asociación de vecinos de San Miguel de Salinas que se encargará de distribuirla entre las familias más necesitadas.
-Fomentar el trabajo en equipo para la consecución de estos objetivos

La idea ha sido preparar una obra de teatro fuera de las horas lectivas a lo largo del curso, para poder representarla en el mes de junio “cobrando” un kilo de comida a modo de entrada. Esta representación se llevará a cabo en la Casa de Cultura de San Miguel de Salinas que es cedida por el Ayuntamiento para dicha acción.

Han participado tres profesores del centro, el equipo directivo que nos ha financiado el material y nos ha cedido las instalaciones, la profesora de plástica, el director de Radio San Miguel que publicita el evento y los padres y madres de alumnos.

Como este taller de teatro ya funcionó muy satisfactoriamente el curso pasado, nuestra intención es mantenerlo permanente y vinculado a una acción solidaria cada curso

Para más información sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el fomrulario!!

Teatro Solidario web.doc

24/05/2010

El IES Felipe Trigo de Móstoles ha puesto en marcha la actividad:

Esta iniciativa, tiene dos objetivos principales:

A)Concienciar al pueblo de Móstoles, principalmente, y a todo el pueblo español, de que en el mundo hay seres muy desfavorecidos, que existe una gran diferencia entre ellos y éstas se notan más cuando aparece una tragedia, como el terremoto de Haití.

B) Obetener los mayores recursos económicos para poder construir un País que no tiene nada

Realizamos una \"cadena humana\" con la participación de alumnos, profesores y familias; y todos llevábamos una camiseta, que previamente habíamos comprado, donde figuraba nuestro eslogan. Fue realizada de 11 hors hasta las 12:20 horas. El lugar fueron las calles de Móstoles próximas a los aledaños de los institutos. Coordinada por la policía local. Al final del acto volvimos a las aulas, y todas las sirenas de los institutos sonarosn para indicar que el acto había terminado. Esto ocurrió el día 9 de abril, viernes, y los medios de comunicación tomaron constancia del mismo.

17 institutos, representando aproximadamente a 4.500 personas; más otras personas de los medios de comunicación, empresas, anónimos, etc.

Los 17 institutos de Móstoles hemos planteado instaurar un día anual, como el de la SOLIDARIDAD y ayudar a una situación necesitada.

Para ver todas las fotos y videos del evento: http://felipetrigo27.blogspot.com/

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Felipe trigo WEB.doc

24/05/2010

El Colegio Salesiano San Juan Bautista de Burriana (Castellón) presenta

El festival de Playbacks es una actividad que se realiza desde hace 15 años dentro de las actividades que se realizan en el Colegio alrededor de la fiesta de Mª Auxiliadora.
Este año se le ha dado una motivación solidaria.

El objetivo es la sensibilización de los alumnos con respecto a que no hay que olvidarse de que pasados unos meses de una catástrofe natural, ya está todo hecho.
Hay que seguir apoyando y animando a la gente más necesitada de aquel país, para continuar con su reconstrucción.

Desde que ocurrió el fatídico terremoto el pasado 10 de Enero, se han realizado actividades, en colaboración con toda la obra salesiana,  con el fin de recoger dinero para enviarlo a Haití.

Esta actividad está pensada para que los alumnos del colegio no olviden la realidad en la que siguen viviendo las personas en Haití.

La actividad comienza la semana del 10 al 15 de Mayo con la presentación de la fiesta de Mª Auxiliadora. En dicha presentación, en horas de tutoría, los alumnos pudieron ver una presentación en imágenes de la esperanza con la que los haitianos están intentando levantar su país.

Los buenos días preparados por los delegados de pastoral y de clase, durante las semanas del mes de Mayo (los viernes) han girado en torno a Haití.
La presentación del festival, con imágenes de los ensayos, también contiene imágenes de aquel país.

El baile con el que se inicia el festival, es un playback de la canción Ay Haití.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Formulario INICIATIVA SOLIDARIA 09 2010 web.doc

23/05/2010

El IES Fortuny ha puesto en marcha la actividad:

Este grupo de jóvenes que están cursando ESo decidieron porner en marcha esta actividad con el obejtivo de informar a los jóvenes sobre la gente sin hogar y contribuir a la mejora de las instalaciones de la Comunidad de Madrid

 
Después de informarnos y contrastar datos sobre los indigentes y las personas sin hogar de la Comunidad De Madrid, pedimos a Fernando y Javi (los monitores de iniciativa solidaria) si un trabajador social pudiera venir a contarnos más cosas. Después de la Visita de Javier Lorenzo, que es miembro del samur social. Nos pusimos a trabajar haciendo carteles, hablando en las horas de tutoría y con el consejo escolar, y escribiendo cartas al Ayuntamiento de Madrid, para mejorar los albergues existentes e intentar proporcionar más subvenciones para los proyectos que se llevan a cabo.
 
Hemos concienciado a muchos Almunos y estamos esperando al resultado de las cartas...

PARA VER LAS FOTOS DE ESTA ACTIVIDAD PINCHA AQUÍ.

SI QUIERES CONOCER MEJOR ESTA INICIATIVA, DESCÁRGATE EL FORMULARIO.

Fortuny web.doc

22/05/2010

El IES Brianda de Mendoza, Colegio Diocesano Cardenal Cisneros, Colegio Salesianos, IES Liceo Caracense todos ellos en Guadalajara han lleva a cabo la actividad:

Han participado aproximadamente unos 100 alumnos de los diferentes centros organizadores, de Infantil y Primaria; ESO y Bachillerato, así como 7 profesores
 
El proyecto ha consistido en tres actividades planificadas en común por los profesores de distintos centros educativos, y desarrolladas cada una en uno de los centros, siendo los destinatarios los alumnos, familias y profesores de toda la ciudad, o al menos de los centros participantes.
El tema elegido como hilo conductor ha sido el mundial de fútbol de Sudáfrica, para que nos ayudara a dirigir nuestra mirada a aquel continente, con una temática de actualidad que motivara al alumnado.

1. En el marco de la Semana Mundial por la Educación (SAME), se convocó el II Certamen de Relatos bajo el lema “1 Gol por la Educación” aprovechando además la Campaña educativa de JyD “Champions for Southafrica” que, con motivo del Mundial de Fútbol de Sudáfrica, busca trabajar con los jóvenes españoles la situación de los jóvenes en este país africano. El concurso de relatos y dibujos contó con una abultada participación de los centros de la ciudad. Los ganadores recibieron su premio de manos del Concejal de Educación y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Guadalajara, en un acto público el día 20 de Abril.
2. En dicho acto se proyectó un pequeño video que habían realizado los alumnos de 4º de ESO, del IES Liceo Caracense, con motivos a pie de calle por los que es importante el compromiso con la educación, o el desarrollo o el deporte.
3. La tercera actividad los alumnos del instituto “Brianda de Mendoza” promovieron un triangular de fútbol-sala. Para ello, convocaron a alumnos y profesores de diversos centros de la capital, públicos y concertados, y a una selección de políticos de la provincia, para organizar un triangular de fútbol-sala. Un grupo de alumnos de 3º de ESO del IES “Brianda de Mendoza” fue el verdadero artífice del desarrollo de esta iniciativa que contó con la presencia tanto de los dos pilares de la educación (profesores y alumnos) como de la otra parte implicada en la consecución de los objetivos de Dakar, los políticos. El encuentro se disputó el miércoles 21 de Abril en el Polideportivo de la Municipal en Guadalajara y, por supuesto, no faltó emoción, goles y presencia activa de aficionados.

Los resultados han sido:

Gran participación tanto de los profesores como de los alumnos.
El año anterior tuvo mucha aceptación por eso este año quisimos volver a realizar la actividad cambiando la temática además de ampliar para infantil y primaria que pudieran.
Además de implicar a los profesores y los alumnos, en este año quisimos hacer partícipes de nuestra actividad a más personalidades de Guadalajara como fueron los Políticos, pero no sólo conseguimos que se involucraran ellos sino también algunos padres de los alumnos.

Para ver las fotos de esta Iniciativa Solidaria, PINCHA AQUÍ

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y los anexos!!

Un gol web].doc

6171_NADI_008C.pdf

ISO-#RNA.PDF

NOTA#1AJ.DOC

22/05/2010

El Grupo de Jóvenes Abre los Ojos del IES Europa de Móstoles, Madrid, presenta:

Desde que empezamos en este centro, todos los años hemos visto como el instituto organizaba las jornadas de integración y las jornadas  culturales. Este curso nuestro grupo se implica especialmente en las jornadas de integración buscando, además, darle mayor continuidad y autonomía a la aportación que nosotros hicimos en las jornadas.
Comenzando en diciembre de 2009  paralelamente al centro.

El objetivo ha sido concienciar a jóvenes y adultos, sobre diferentes realidades que existen a nuestro alrededor y que no vemos: la exclusión social. Nos hemos centrado en los siguientes aspectos: discriminación por ideología, cultura, religión, discapacidad física y psíquica, género, orientación sexual, nivel social o una edad diferente.

La iniciativa fue iniciada en noviembre de 2009, teniendo las siguientes fases:

-Concienciación en el IES: elaboramos un montaje audio-visual con las fotos, cubriéndose los ojos, de casi todo el profesorado, personal del centro y alumnado, el montaje fue expuesto en los recreos y carteles como colaboración en la jornada de integración.

-Actuación: una parte de la realidad que, a veces, no queremos ver es la necesidad económica que puede existir a nuestro alrededor. Nuestra forma de actuar sobre esta necesidad fue organizar en el IES una campaña de recogida de alimentos y ropa en colaboración con Cruz Roja (Móstoles-Navalcarnero). Para ello colocamos 60 carteles y lo difundimos por internet mediante un video. De nuevo, el personal y alumnado del IES se implicó en nuestra iniciativa que finalizó con la entrega de importantes cantidades de ropa y alimentos.

-Concienciación/Difusión: sabiendo que el medio del futuro y de los más jóvenes es internet, quisimos abrirnos camino y dar mayor cobertura al proyecto estando en las redes sociales más populares Facebook, Tuenti, y el blog con el video blog ¨ tus preguntas son respuestas¨, entrevistas y mucha gente que nos sigue, teniendo así numerosas colaboraciones. Destacamos la de un grupo de jóvenes de Valencia que al  ver nuestra idea la puso en marcha en su centro y la de figuras publicas como Luis Fraga  y María Villalón.

Han participado en el centro 300 personas, en internet  257 personas.

Los resultados han sido mayor concienciación, mucha participación y aprendizaje, hemos conseguido hacer llegar el mensaje a mucha gente ya que es sencillo y claro.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y TODOS LOS ANEXOS!!

Abre los ojos web.doc

Anexo 1 ABRE LOS OJOS.doc

Anexo 3 abre los ojosl.doc

Anexo 4 abre los ojos.doc

Anexo 2 Abre los ojos.pdf

Anexo 5.pdf

21/05/2010

La Fundación Nuestra Señora de la Piedad-Colegio Salesiano ha presentado la actividad solidaria:

El objetivo del Almuerzo Solidario es recaudar fondos para colaborar con Manos Unidas y sensibilizar sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

El Almuerzo Solidario se realiza en el mes de Febrero, dentro de la campaña "Manos Unidas". Al principio de la Campaña se comenta a todos los alumnos en qué consiste el Almuerzo Solidario: Se ponen a la venta unos tickets (este año por valor de 3 euros), y con este ticket pueden comprar un bocadillo y una bebida. También se les anima a elaborar cualquier tipo de repostería que también se pondrá a la venta. Ese día se venden camisetas, bolígrafos, pins y calendarios de Manos Unidas. El grupo de Inicativa Solidaria (formado por 32 alumnos del colegio), se encarga de ambientar el patio con la decoración y la música; de la venta de tickets, repostería y material de Manos Unidas y del reparto de los bocadillos. Se envía una carta a los padres explicándoles en que consiste el Almuerzo Solidario e invitándoles al mismo.

Dedicamos, una hora a la semana durante las cuatro semanas anteriores al Almuerzo Solidario a concretar la actividad. Durante la semana en la que se va a desarrollar la actividad, el grupo"Iniciativa Solidaria" prepara la decoración (unas cuatro horas) y se organiza en subgrupos para que cada uno sepa la función a realizar durante la actividad. El mismo día del Almuerzo, el grupo "Iniciativa Solidaria" dedica 2 horas para realizar los bocadillos, prepara la bebida y la repostería, ambientar el patio, y organizar toda la venta de los artículos de Manos Unidas. El Almuerzo se realiza de 10.50 a 12,00 hs.

Cada año mejora la participación tanto en la organización directa de la actividad, como en la participación en la misma. Así mismo, comprobamos un mayor grado de concienciación en alumnos, padres, PAS y profesores. Esto se demuestra porque cada año aumentan los fondos recaudados y las aportaciones voluntarias, mostrando la solidaridad de prácticamente todos los alumnos del centro, familias, PAS y claustro.

Si quieres conocer mejor esta actividad, descárgate el formulario!!

Formulario Piedad WEB.doc

21/05/2010

El IES Liceo Caracense de Guadalajara ha puesto en marcha la actividad solidaria:

El objetivos ha sido favorecer un proceso no sólo de reflexión sino también de acción. Proponer actividades que impliquen al mayor número de miembros de la comunidad educativa (padres, profesores y alumnos). Fomentar la convivencia, el trabajo en equipo y la participación. Unir esfuerzos individuales para alcanzar un objetivo común.

Las actividades propuestas se refieren a este año concretamente, pero pueden ampliarse o reducirse en función de los profesores implicados. De cualquier forma se desarrollan siguiendo una programación previamente comunicada, una ubicación en el centro (muchas de las actividades se realizan de forma simultánea en diferentes espacios) y una adaptación al día que se celebra. 1. JUEGOS: - Bingo: consiste en la compra de cartones por 50 céntimos recaudados para Save the Children. - Fútbol chapas: con el lema Marca un gol por la educación se organizó un campeonato de fútbol-chapas. Las mesas de juego se prepararon en el departamento de Tecnología y el resto de material así como la organización del campeonato lo realizaron alumnos de 3º de la E.S.O. 2. PROYECCIÓN DE CORTOS: Este año se eligió un corto de una antigua alumna. (Nos parece muy interesante que alumnos que acaban de dejar del instituto vuelvan a contarnos lo que hacen en la universidad. El corto se titula Stop . Algunas de las escenas están rodadas en el centro. La joven directora se llama Dª Elvira Ongil. ? El otro corto elegido Bimba y la gran idea?propuesta didáctica de Educación para el Desarrollo. Editada por Unicef. 3. Talleres: - Globoflexia. ,la profesora encargada del taller enseñaba a los alumnos a realizar diferentes figuras con globos. - Separapáginas. Se dispuso material para la creación de éstas. - Agendas. Cada participante se hacía su propia agenda. Mercadillos: 3.1. Intermón Oxfan. 3.2. Mercadillo de segunda mano: Save the children. 3.3. Mercadillo de bebidas y chuches, para Save the children. 4. Juego de parejas: En el taller de Tecnología se hicieron piezas de madera pintadas haciendo alusión a personajes de dibujos animados. Éstas se colocaron en cajas separadas para chicos y chicas. Cada comprador o compradora de la ficha debía encontrar a lo largo de la fiesta su pareja o media naranja. 5. Coreografía: Realizada por alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato. 6. Concierto en directo como final de fiesta: amenizado por tres alumnos: Enrique Callejas, Pablo Rielves y Cristina Arcediano. 

Han participado 500 alumnos, padres y profesores.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario!!

Liceo caracense WEB.doc

21/05/2010

El Colegio Salesianos "Santo Ángel" de Avilés, ha llevado a cabo la actividad:

Es la primera vez que se realiza esta actividad en el colegio. Y es la primera vez que nosotros hacemos algo así.

Esto ha sido una propuesta de la asignatura de educación ético-cívica.
Ha sido propuesta por nuestro profesor Mateo González, y nosotros hemos accedido encantados a realizarlo.

Como preparación nos acercamos a las distintas iniciativas del certamen a través de los proyectos de las ediciones pasadas. Trabajamos, además, los materiales de análisis de la realidad, motivaciones, creación del grupo, diseño, contactos con distintas entidades… del material que propone la ONG Jóvenes y Desarrollo.

De hecho nuestra Iniciativa se ha inspirado en algunas de pasadas ediciones del concurso.

El objetivo ha sido ayudar a los indigentes a pasar un mejor día, empezando desde la mañana.

Nuestro proyecto pasaba, inicialmente, por una recogida de mantas para colaborar con el albergue de Avilés. Pensábamos hacerlo de cara a la Navidad.

Con esta idea inicial participamos en la presentación de nuestra iniciativa en una rueda de prensa en el Club de prensa Asturiana del diario La Nueva España de Avilés, en el mes de noviembre. Nuestro profesor fue entrevistado por la Cadena COPE  y comentó nuestros proyectos iniciales.

Finalmente, modificamos la naturaleza de nuestro proyecto manteniendo los destinatarios. El día 18 de abril hemos dado el desayuno a 7 personas sin hogar 2 veces. Hemos participado todos los miembros del grupo y también han querido participar personas ajenas a nuestro proyecto.

Antes de esto nos hemos reunido para organizar la iniciativa, buscar fechas adecuadas, elaborar el blog http://iniciativaproyectox.blogspot.com/.

En total participamos 6 personas en el reparto de los desayunos.

Las familias se vieron implicadas, pues entre todos hemos hecho el café y la leche, hemos puesto los termos necesarios, galletas…

Contamos con el apoyo del Profesor de ética, el Colegio Salesiano “Santo Ángel” y La Nueva España.

Nos gustaría repetirla fuera de la asignatura. Ha sido una auténtico “baño de realidad”.
Ya hemos repetido una vez y nos hemos dado cuenta que un pequieño gesto puede ser muy valorado.

Si quieres conocer mejor esta inciativa solidaria, descárgate el formulario y los anexos!!

Formulario INICIATIVA Desayunos WEB.doc

21/05/2010

El Colegio Salesianos "Santo Ángel" de Avilés, ha llevado a cabo la siguiente actividad solidaria:

Es una propuesta lúdica que tiene el objetivo de sensibilizar ya que se trata de un pequeño campeonato interno (el ámbito de actuación en solo nuestro colegio) con el que conseguir dinero para poder dárselo a una ONG.

Hemos elegido un campeonato de videoconsola porque es algo popular y atractivo y hemos elegido un juego de fútbol porque, además de los seguidores que tiene, en este año muchas entidades están llevando actividades de sensibilización sobre la realidad de Sudáfrica por el Mundial de fútbol.

Antes de realizar el campeonato los componentes del grupo nos hemos acercado a los materiales preparados por el proyecto Joint he Game (www.join-the-game.org).

Se trata de una actividad divertida mediante la cual sensibilizar a nuestros compañeros sobre las desigualdades entre el Norte y el Sur.

En el mes de octubre y noviembre comenzamos a diseñar los elementos iniciales del proyecto. Ponemos en común los intereses y las motivaciones del grupo, trabajamos algunos de los materiales de Iniciativa Solidaria presentados por el profesor, elegimos el nombre de nuestro proyecto “Consolidarios”, vimos los episodios de la oveja Reme…

La presentación de nuestra iniciativa en una rueda de prensa en el Club de prensa Asturiana del diario La Nueva España de Avilés la tuvimos en el mes de noviembre (ver anexos). Nuestro profesor fue entrevistado por la Cadena COPE  y comentó nuestros proyectos iniciales.

En el mes de enero creamos también el Blog de nuestra iniciativa: http://consolidarios.blogspot.com/. La creación de este blog ha sido todo un reto informático para nosotros.

La actividad central del proyecto consistió en un breve torneo de futbol de la Xbox 360. Se realizó en los recreos de las dos primeras semanas de mayo de 2010 en la sala de audiovisuales de nuestro colegio.

Esto supuso hacer previsiones sobre el material necesario, solicitar las dependencias necesarias para el colegio, gestionar el almacenaje del material, cobrar y administrar las aportaciones de los compañeros que respondieron a esta iniciativa… pues además de la sensibilización se ha hecho una pequeña y simbólica recogida de fondos para destinar a la ONG Jóvenes y Desarrollo.

También se organizó una pequeña entrega de premios en los distintos cursos donde estaban los alumnos ganadores.

Han participado una veintena de alumnos de diferentes cursos del colegio (la limitación vino dada por el número marcado por el calendario de competiciones).

También se ha llegado a otros compañero que sin haber jugado se han acercado hasta la sala y a los que se les ha explicado la Iniciativa Solidaria.

También un grupo de profesores se ha acercado hasta el campeonato.

Han participado una veintena de alumnos de diferentes cursos del colegio (la limitación vino dada por el número marcado por el calendario de competiciones).

También se ha llegado a otros compañero que sin haber jugado se han acercado hasta la sala y a los que se les ha explicado la Iniciativa Solidaria.

También un grupo de profesores se ha acercado hasta el campeonato.

Si quieres conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y los anexos!

Formulario Consolidarios WEB.doc

21/05/2010

Los I.E.S. RAMIRO DE MAETZU (MADRID) -CENTRO INTEGRADO PADRE SOLER (SAN LORENZO DEL ESCORIAL MADRID) -I.E.S. MARÍA GUERRERO (COLLADO VILLALBA MADRID) han llevado a cabo la actividad solidaria:

El proyecto consiste en la realización de un viaje a los Campamentos saharauis de Tindouf (el pasado curso y éste, en Dajla) por parte de alumnos de primero de Bachillerato, en el caso del IES María Guerrero y en los otros centros de 4º ESO y 1º de Bachillerato. Los alumnos que realizan el viaje se comprometen, entre otras cosas, a difundir la experiencia a sus compañeros y compañeras del centro, a la comunidad educativa del centro que asisten a presentaciones en ppt, charlas sobre su experiencia, exposiciones fotográficas, etc. Por tanto, aunque en total han participado di rectamente 38 jóvenes (viaje y estancia en los campamentos de refugiados saharauis), a lo largo de la preparación del proyecto, lo han hecho al menos otros 150. Hay que añadir que el total de personas que realizaron el viaje fue de 46: 36 jóvenes y 10 adultos entre profesores, padres y colaboradores. Estos 38 se encargarán de difundir su experiencia entre sus compañeros, como hicieron sus predecesores.

La iniciativa ha consistido en poner en marcha una incipiente red de centros educativos interesados en trabajar la solidaridad. Este año hemos trabajado coordinadamente tres centros. La actividad que hemos llevado a cabo durante este curso se remonta a varios años atrás. La mayor experiencia la tiene el I.E.S. Ramiro de Maeztu, centro que ha realizado la actividad que nos ocupa y otras de mayor calado centro que ha realizado la actividad que nos ocupa y otras desde 1990, y ya formalmente como Proyecto Diversidad, Solidaridad y Paz desde 1992, en una visión integral de la educación en valores. Dentro de nuestras diversas iniciativas, en 1998 surge Sáhara en el corazón del Ramiro y se comienza a plantear la posibilidad de un viaje de alumnos a Sáhara que finalmente se realiza en junio de 2002, y que a su vez conllevará la contrapartida de ocho alumnos y alumnas saharauis estudiando en nuestro centro que están ya llegando a la universidad, gracias, por ejemplo, al apoyo económico de los dos centros con los que emprendimos este viaje. Para formalizar todo ello tuvimos que constituir una asociación estatal, Acercándonos, que articula nuestra solidaridad internacional también con Angola, Guinea Ecuatorial y Palestina. El diseño de los viajes a los campamentos como Caravanas solidarias a las que se suman, adultos, familiares, y a partir del año pasado otros centros da un talante educativo incluso intergeneracional muy interesante Por otra parte, el I.E.S. María Guerrero llevaba varios años interesado en participar en alguna iniciativa solidaria. Hace dos cursos entramos en contacto con el I.E.S. Ramiro de Maeztu y, gracias a su experiencia y colaboración, conseguimos que en el curso 2008-2009 17 alumnos de nuestro centro y dos profesores, viajasen a los campamentos junto a los alumnos y profesores del Ramiro. Es por tanto el segundo año que nuestro centro viaja a Tindouf. El Centro Integrado Padre Soler participa por primera vez este año en el viaje, pero ya el curso pasado estuvo a punto de unirse al grupo viajero. El Centro Integrado Padre Soler participa por primera vez este año en el viaje, pero ya el curso pasado estuvo a punto de unirse al grupo ?viajero? ya que una alumna que participaba en el proyecto del IES María Guerrero era alumna del CIM (Centro Integrado de Música, donde los alumnos cursan estudios de Primaria, Secundaria y Conservatorio) e informó del proyecto, como resultado, los alumnos solicitaron unirse al mismo. Ya que desde hacía varios años el CIM estaba interesado en colaborar con una causa solidaria, se decidió que fuera ésta.

Básicamente, los objetivos son: - Conocer una realidad distinta a la nuestra. - Aprender de los saharauis que el valor de la vida y la dignidad no depende de la capacidad económica sino de la lucha por la justicia y el sentido de comunidad. - Concienciar a nuestros alumnos de que en la actualidad se puede vivir lejos del consumismo. - Valorar la situación injusta que se produce en los campamentos. - Transmitir a sus compañeros, amigos, familiares, qué pasa allí. - Sentar las bases para futuros proyectos de colaboración con un colectivo para el que las organizaciones internacionales y nacionales no dan soluciones. - Que comprendan que la solidaridad con los que se encuentran en situación de desventaja, no es una cuestión puntual sino que supone un cambio de mirada hacia la realidad y un compromiso de todos sostenido en el tiempo.

a) Toma de conciencia de la situación del pueblo saharaui por parte de los alumnos y de sus familias. b) Desarrollo de actividades para conseguir ayuda económica y recogida de material para el campamento de Dahla, así como para subvencionar los estudios de los alumnos saharauis que actualmente estudian en Madrid gracias al IES Ramiro de Maeztu. Las actividades realizadas son: -2 Conciertos didácticos en el Colegio Rosa de Luxemburgo?de Pozuelo de Alarcón. -2 Concierto Solidarios dentro del ciclo Los Domingos del CIM en San Lorenzo de El Escorial. -Venta de camisetas con un anagrama solidario. -Venta de bolsas de bandolera. -Venta de papeletas de una rifa con fines solidarios. C) Visita de 10 alumnos, 2 profesores y un padre, médico, al campamento de Dahla. D) Proyección del proyecto a la comunidad educativa para promover la toma de conciencia y contribuir a la difusión del problema del pueblo saharaui Ramiro de Maeztu: -Realización de los tradicionales mercadillos solidarios, que además de financiar el estudio de nuestros saharauis, dotan de múltiples objetos (además de donaciones específicas) que llevamos a los campamentos como material humanitario. -Trabajo interdisciplinar en las aulas, gestión en las reuniones del Grupo Sin Fronteras y Jornadas Sin Fronteras, en las que compartimos formación de Sáhara y otros lugares, etc. -El viaje lo realizan 14 alumnos y alumnas, 3 antiguas alumnas universitarias (una de ellas hermana de acogida de uno de nuestro saharauis), 2 profesoras y 2 adultos voluntarios -Difusión en nuestra web, nuestro blog, y en los más diversos foros (Medios de Comunicación, charlas, etc) I.E.S. María Guerrero de Collado-Villalba: - La actividades comienzan el pasado curso con la proyección de documentales, charlas y exposición sobre el problema. - Tras la fase de información-concienciación, disfusión del proyecto y recogida de material útil para llevar a los campamentos...

El viaje se realizó del 20 al 27 de marzo. En el caso del Ramiro de Maeztu, años de trabajo, formación, implantación en el centro, aparición en Medios de Comunicación (al primer viaje incluso vino Rosa Meneses, periodista de El Mundo), difusión, etc. Nosotros sumando reuniones con alumnado y con familias, coordinación de las dos profesoras y con los otros centros, ejecución de proyectos afines en nuestro centro, etc, sumamos sin duda más de 100 horas....

Ya hemos hablado del efecto multiplicador del proyecto, pues es éste uno de sus objetivos fundamentales. Nuestro objetivo es que se asiente como proyecto de centro y que la vinculación con el Pueblo Saharaui sea una seña de identidad de nuestros centros. En el caso del IES Ramiro de Maeztu, la experiencia de varios años en el marco de una ONG propia, avala dicha consolidación e implantación en el centro. Respecto al IES María Guerrero, los dos años de historia y las vías de colaboración abiertas este año, hace pensar que aumente su consolidación. Si el año anterior nuestros alumnos no sabían apenas nada de lo que ocurría en el Sahara, en estos momentos, todos conocen de una forma u otra la situación y los pequeños esperan, preguntan y se interesan por el proyecto como algo propio. Por otra parte, los alumnos y alumnas que realizaron el viaje el pasado año, están en vías de constituirse en asociación para seguir colaborando con el Pueblo Saharaui. En el caso del Colegio Integrado Padre Soler, a partir de la inquietud de una alumna, se ha logrado implicar a todo el centro, a gran parte del municipio, parte de Pozuelo de Alarcón y numerosos turistas. Otra consecuencia de la actividad es la probable colaboración del padre, médico, con ONGs que prestan ayuda médica al pueblo saharaui. Por último, en la presentación realizada en el CIM, de la visita a Dajla, participaron voluntarios saharauis que aproximaron su causa a los asistentes.

Para conocer más cosas sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y la presentación de la actividad!!!

IES María Guerrero WEB.doc

PROYECTO SOLIDARIO CON EL PUEBLO SAHARAUI.ppt

21/05/2010

La FUNDACIÓN EDUCATIVA CALASANZ de Colombia ha puesto en marcha la actividad

Esta iniciativa se presentó como  parte de una solución propuesta por  varias personas( comunidad, educadores, estudiantes ) interesadas en atender un problema social como es el abandono al que se ven sometidos personas de la tercera edad ( ancianos) que por su condición , muchos sectores de la sociedad los relega y los somete al  mas injusto abandono.

Este proyecto ha sido realizado, diseñado y ejecutado  con el apoyo de los jóvenes de grado décimo del colegio San José de Calasanz  quienes se integraron desde el año 2005  en el acompañamiento  a los adultos mayores del sector  a través de los valores humanos como la  solidaridad, la escucha, la comprensión, el apoyo moral, entre otros  por medio de diferentes actividades propuestas que surgieron de ellos mismos con el fin de  que los adultos mayores se sintieran mas útiles en una sociedad, tuvieran una mayor motivación en su diario vivir y romperles sus rutinas que los llevaban a la depresión.  Este proyecto ha sido desarrollado en 3 lugares y momentos diferentes de acuerdo con las necesidades y ganas de colaborar prestando  ayuda a quienes lo necesitan en este caso a los adultos mayores.

También nace de la necesidad de integrar a los jóvenes por medio del trabajo social con una población distinta a la del colegio, brindado apoyo como red social logrando una participación significativa.
Para dar inicio se programaron varias capacitaciones en el Hospital de suba ( sector donde se ubica la institución educativa) y de personas con experiencia en cuidados de adultos mayores para los jóvenes, luego se planearon las visitas a las instalaciones del club el Samán ( sitio de cuidado del adulto mayor), otra de las importantes  razones de ir a visitarlos surge  porque  algunos de los  integrantes del club eran o son   discapacitados y ellos  solo salían a las casas vecinas en sus sillas de ruedas, limitando su roles sociales.

El objetivo es desarrollar en los jóvenes la  sensibilización frente al sentido de la vida y el respeto por las generaciones, la igualdad y por las personas que también fueron jóvenes y que por su condición necesitan apoyo,  además de prestar un servicio solidario donde aprendan lo importante del compartir. Aquí los muchachos tocan un punto sensible de la sociedad y que hoy por hoy se encuentra  con un grado de abandono incomprensible ante una población que  requiere espacios, personas y trato  adecuados.

El proyecto inicio con el nombre “apoyo al adulto mayor”, como objetivo pretendía ofrecer ayuda solidaria a los adultos mayores cercanos al colegio, brindándoles espacios agradables con diferentes actividades propuestas por los jóvenes para que se sintieran más útiles y despertaran mayor motivación en su diario vivir.

El trabajo del proyecto se ha fundamentado en dos etapas: la primera de formación, los estudiantes son preparados por una docente del colegio en los diferentes ámbitos a desarrollar en planeación con los adultos mayores (Sensibilización, pedagogía, planeación, diseño de material, salud, etc); la segunda ejecución, se centra en el desarrollo de las actividades programadas donde también en los últimos años se han ido vinculando diferentes docentes que acompañan y lideran jornadas apoyando a los jóvenes en la orientación de nuevas estrategias para el trabajo con los adultos mayores, algunas de ellas son informática, lectura, escritura, arte, etc.

Personas que se han implicado:

2005:15 estudiantes, 30 adultos mayores, un docente encargado, del proyecto y docente de sistemas.
2006: 18 estudiantes, 35 adultos mayores, un docente encargado, del proyecto y docente de sistemas.
2007: 19 estudiantes, 30 adultos mayores, un docente encargado, del proyecto y docente de sistemas, apoyo de docente de lectoescritura de sección infantil.
2008:17 estudiantes, 25 adultos mayores (la población fue bajando por abuelitos que han fallecido) un docente encargado, del proyecto y docente de sistemas, apoyo de docente de lectoescritura y de danzas.
2009: 18 estudiantes, 25 adultos mayores, + 12 del hogar de adultos mayores, un docente encargado, del proyecto y docente de sistemas, apoyo de docente de ciencias de sección infantil.
2010: 15 estudiantes- 22 adultos mayores, además se solicitara a cada  departamento del colegio que asesore y dirija una actividad desde su área por lo cual participaran: docente encargado del proyecto, docente de sistemas, apoyo de docente de ciencias, apoyo de docente de sociales, apoyo de docente de educación física, apoyo de docente de artes, apoyo de docente de inglés, apoyo de docente de español, apoyo de docente de matemáticas, apoyo de docente de pastoral.

Se ha logrado despertar una motivación frente al servicio y el apoyo solidario de los jóvenes con los  adultos mayores en el plantel, a tal punto que los estudiantes de diferentes niveles buscan y solicitan que los adultos mayores de sus familias puedan también ser vinculados al proyecto.
Se han vinculado docentes con propuestas y actividades desde las áreas académicas y proyectos institucionales.
Se han ampliado las redes de apoyo para mantener un mayor número de participantes adultos mayores a través de grupos de la comunidad del barrio.
El desarrollo del proyecto ha permitido conservar la memoria e historia de vida de los adultos mayores a través del baúl de los recuerdos permitiendo a los jóvenes valorar el sentido de la vida y las etapas de esta.
El PEI( plan Educativo Institucional) y LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL han trascendido en la experiencia compartida a lo largo de estos seis años en la comunidad del barrio mediante el testimonio de vida de los jóvenes y el compartir con los adultos mayores LA PIEDAD Y LAS LETRAS propias del carisma CALASANCIO.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y la presentación que han preparado!!

PROPUESTA_ADULTO_MAYOR WEB.doc

EXPERIENCIA ADULTO MAYOR.ppt

21/05/2010

La FUNDACIÓN EDUCATIVA CALASANZ presenta:

El Objetivo de esta iniciativa solidaria es generar una cultura ecológica en la comunidad educativa del Colegio San José Calasanz, a los padres de familia, a los vecinos de los colegios  cercanos y  con la cual se contribuya a la protección y conservación del ambiente.

Nuestro proyecto se basa específicamente en generar una cultura ecológica, en la comunidad educativa del colegio San José de Calasanz y de sus alrededores, con la cual se contribuya a la protección y conservación del ambiente, él cual con su alteración conlleva a afectar el bienestar de los seres vivos y al deterioro de nuestro planeta.
Para alcanzar dicho objetivo, hemos enfocado nuestro proyecto en tres aspectos primordiales; Formar a la comunidad educativa en lo ambiental ya que de esta manera generamos valores de respeto por nuestro entorno.
Sensibilizar a la comunidad educativa frente al cuidado del entorno; a través de la participación directa de sus integrantes en las diferentes actividades programadas dentro del proyecto.
Concientizar a la comunidad educativa en cuanto a la necesidad de proteger y conservar el medio ambiente;  cada uno de estos aspectos encierra una serie de actividades que complementan el proceso llevado y que se van implementando o innovando cada año.
Partiendo de la evaluación que se realiza a final de año se traza un plan operativo con sus respectivos ajustes, tal como se muestra en nuestro plan operativo de este año.

Para llevar a cabo este proyecto hemos puesto en marcha más de una veintena de actividades. Para lo que han participado:

Docentes: 50
Servicios generales:10
Administrativos:10
Consejo directivo:7
Estudiantes:1129
Trabajo social:15 estudiantes
Instituciones aledañas al colegio: 100 colegios.
Comité ambiental: 10
Secretaria de medio ambiente: 2
Docentes investigadores universidad libre: 2
Secretaria de educación: 1

¿Cúales han sido los resultados?

 Se ha notado la disminución de residuos sólidos en la institución.
 Hay interés por los padres de familia por participar en las campañas del reciclaje.
 Hay inclinación por algunos ex alumnos para estudiar temas ambientales
 Cada vez hay mayor número de estudiantes que quieren conformar la patrulla ecológica.
 Hay mayor preocupación por cuidar el medio ambiente
 Hay mayor vinculación de la comunidad educativa en el proyecto.
 Los estudiantes conocen que el reciclaje les puede generar ventajas económicas y facilidad para favorecer el medio ambiente.
 Se está dando los primeros pasos de la conciencia ambiental.
 Nuestro proyecto ha servido de modelo para otras instituciones que pertenecen a nuestra zona.
 Se ha logrado un trabajo en equipo entorno a la conservación y cuidado del medio ambiente
 Hay compromiso y sentido de pertenencia e identificación con nuestro PEI
 El proyecto ha dado relevancia ha aspectos ambientales  en la institución.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario!!

PROPUESTA_SOLIDARIA_CULTURA ECOLOGICA WEB.doc

21/05/2010

El Colegio Salesianos Atocha de Madrid, ha llevado a cabo la actividad solidaria:

Han participado:

30 alumnos de 1º y 2º de bachillerato.
10 miembros del equipo de Pastoral.
3 monitores del Centro Juvenil Atocha.
1 padre de una alumna
3 voluntarias de Cáritas Parroquial.

Los objetivos han sido:

- Concienciar a los alumnos de la existencia de otras realidades.
- Promover el compromiso y experimentar la satisfacción que produce.

El Equipo de Pastoral estuvo analizando con qué colectivos sería conveniente que trabajasen los alumnos y en qué centros podrían hacerlo.
- Nos pusimos en contacto con los responsables para ver cuáles eran sus necesidades en función de la disponibilidad de nuestros alumnos.
- En el mes de octubre se comunicó a todos los alumnos, a través de los tutores y profesores, la posibilidad de participar en la actividad del voluntariado.
- Se reunió a todos los interesados y se presentó la actividad, haciendo hincapié en la idea del compromiso.
- Tuvimos una reunión con los padres de los voluntarios para informarles del objetivo y desarrollo de la actividad, pedir su autorización y solicitar su colaboración.
- El 11 de enero se puso en marcha la actividad.
10 alumnos, repartidos en tres grupos, colaboran con “Educación, Cultura y Solidaridad” trabajando con niños inmigrantes en tareas de seguimiento escolar y refuerzo en el estudio, acompañados por profesores del colegio y monitores de Centro Juvenil; 9 alumnos, en grupos de dos o tres, ha colaborado con Cáritas Parroquial visitando y acompañando a ancianos en sus domicilios, residencias y centros de día. Lo han hecho acompañados y asesorados por voluntarias de Cáritas. Han recibido un cursillo de formación.
Los otros 11 voluntarios han trabajado en el “Hogar D. Orione” realizando tareas de acompañamiento y salidas al aire libre con personas con graves discapacidades tanto físicas como psíquicas. Los han acompañado profesores, monitores del Centro Juvenil y el padre de una voluntaria.
- Se han tenido reuniones periódicas con los grupos para evaluar la marcha de la actividad.
- A principios de Mayo se organizó un encuentro de voluntarios. Comieron todos juntos, se proyectó un vídeo que dio lugar a un momento de reflexión por grupos y terminó con una puesta en común que permitió que todos conocieran el trabajo realizado por el resto de los grupos.

Los resultados han sido:

 

- Participación muy superior a la esperada.
- Alto nivel de compromiso.
- El entusiasmo se ha contagiado a otros alumnos que no han participado este curso y quieren hacerlo el curso que viene.
- A través de esta iniciativa se ha conseguido dar mayor impulso a la participación en la red social, utilizándola como punto de encuentro de los voluntarios; un lugar donde compartir fotos, experiencias y expresar sus sentimientos.
ticipación muy superior a la esperada.
- Alto nivel de compromiso.
- El entusiasmo se ha contagiado a otros alumnos que no han participado este curso y quieren hacerlo el curso que viene.
- A través de esta iniciativa se ha conseguido dar mayor impulso a la participación en la red social, utilizándola como punto de encuentro de los voluntarios; un lugar donde compartir fotos, experiencias y expresar sus sentimientos.

Para ver las fotos de esta iniciativa solidaria, ve a la sección ALBUM de FOTOS

Si quieres conocer mejor esta iniciativa, descárgate el formulario y el anexo!!

 

INICIATIVA SOLIDARIA _Voluntariado_ATOCHA.pdf

voluntariado2010.pdf

21/05/2010

El Colegio Salesianos de Atocha ha puesto en marcha esta actividad solidaria:

Participaron, de forma directa, aproximadamente unos 98 alumnos de bachillerato (técnicos de luz, sonido y equipos informáticos, decoradores, creadores de presentaciones y material multimedia, fotógrafos, cámaras, tesoreros, vendedores de entradas, artistas, presentadores, acomodadores…) y 10 profesores.

Tras varios años llevando a cabo un festival con actuaciones diversas para conmemorar la festividad de don Bosco, en el curso anterior 2009-10 comienza la andadura del festival solidario, coincidiendo con la formación de un grupo solidario en el centro en la sección de bachillerato.
Se busca con esta iniciativa, además de recaudar fondos para proyectos solidarios, ir consolidando este evento como medio de sensibilizar a los alumnos sobre las necesidades reales en el mundo en que vivimos
 

La velada se planteó con un triple objetivo:
- Celebrar la fiesta de don Bosco
- Recaudar fondos para el proyecto “Foyer don Bosco” de los salesianos en Benin y  otro proyecto de envío de medicamentos a Cuba con los que se espera seguir colaborando a largo plazo
- Dar a conocer y concienciar a los alumnos de bachillerato y resto de asistentes, acerca de la situación de los Derechos Humanos en los cinco continentes.

La preparación abarca los meses de diciembre y enero. El número de horas es muy dificil de estimar  ya que cada grupo se reunía para preparar su cometido en el tiempo libre: muchas tardes y muchas comidas de bocadillo en el colegio para preparar y ultimar detalles

El festival se desarrolló en doble sesión el día de la fiesta colegial de don Bosco. Por la mañana se dirigió a los alumnos y profesores del centro principalmente y por la tarde a familiares y amigos.

Si quieres ver las fotos de la velada PINCHA AQUÍ

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Velada WEB.doc

21/05/2010

El IES BENLLIURE de Valencia ha puesta en marcha la actividad solidaria:

Los objetivos son:

- Fomentar valores de solidaridad y compromiso entre los alumnos
- Concienciar sobre la importancia del comercio justo y del consumo responsable que favorece las relaciones de igualdad entre los pueblos.
- Dar a conocer la difícil situación en la que viven muchas personas de otros lugares y sensibilizar al alumnado.

- Nos pusimos en contacto con la O.N.G Intermón para montar, con sus productos, el mercadillo de comercio justo. La semana previa al mercadillo organizamos charlas para todo el alumnado del centro, desde 3º de ESO  a Bachillerato, en las que participaron miembros de Intermón explicando qué es el comercio justo y cómo podíamos contribuir al desarrollo de alguno de sus proyectos. Un grupo de alumnos se encargó de elaborar los carteles publicitarios y de colgarlos por el IES. El mercadillo lo organizamos durante los tres días previos a las vacaciones de Navidad, y los alumnos de 4º y bachillerato se organizaron para la venta de los productos durante los recreos del primer ciclo y del segundo ciclo. Los alumnos se han hecho responsables tanto de la venta como de la publicidad del mercadillo. Montamos las mesas para el mercadillo en la entrada del centro, y los encargados de montar y desmontar cada día la “tienda” eran los alumnos.

Se ha implicado todo el centro: alumnos, profesores, personal administrativo y de limpieza, ya que han colaborado con la asistencia a las charlas y la compra de los productos del mercadillo.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Formulario INICIATIVA SOLIDARIA 09 2010 WEB.Benlliure.doc

21/05/2010

El IES Alpajés de Aranjuez (Madrid) ha puesta en marcha la actividad solidaria:

Han organizado directamente  la actividad 35 alumnos entre los cursos de 1º ESO, 2º ESO  y 3º ESO, 25 alumnos  de 4º ESO  y 15 de Bachillerato, junto con el apoyo de 15 profesores, la colaboración del AMPA y  personal no docente del Instituto. La iniciativa se ha extendido a toda la comunidad educativa del centro, lo que ha conseguido que se implique un número mayor de personas.

El principal objetivo es sensibilizar a nuestros alumnos para que conozcan otras realidades diferentes a la suya, además desarrollar en ellos  actitudes de solidaridad ante la situación desfavorable de chicos y chicas de otro país,  que sean capaces a tomar actitudes de responsabilidad y compromiso ante los problemas de los más desfavorecidos.

 Por último otro objetivo también ha sido conseguir fondos para el Comedor infantil y llevar a cabo una Campaña de Juguetes durante Navidad para los niños y niñas de los pueblos jóvenes  de Chiclayo que no tienen recursos.

El Instituto Alpajés lleva colaborando desde hace once años con poblados jóvenes situados en los alrededores de la ciudad de Chiclayo en el norte del Perú y apoya el mantenimiento de un comedor infantil al que acuden más de 200 niños diariamente, a quienes se les ayuda en su  educación  pagando la matrícula  en centros de enseñanza de la zona.

La principal actividad que se realiza cada año es la Chocolatada Navideña. Consiste en preparar carteles con fotos de los niños y niñas de los poblados marginales de Chiclayo, para  sensibilizar a nuestros alumnos sobre cómo viven otros chicos de su edad que no tienen las mismas posibilidades que ellos,  para que aprendan a compartir.

Los alumnos voluntarios preparan y colocan carteles por el Instituto desde octubre y a partir de  noviembre se empiezan a vender las papeletas durante los recreos. Por turnos alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO recogen las aportaciones de los alumnos, profesores y personal no docente. Cada papeleta cuesta 1 euro que va directamente a ayudar a Perú, ya que el gasto del chocolate y roscones lo paga el AMPA del centro.

Durante el mes de diciembre en las tutorías de 1º ESO se  proyectan vídeos sobre la situación de los niños en riesgo de marginación social de Perú, su realidad, sus dificultades con el objetivo de que los alumnos conozcan esta realidad  tan diferente a la suya, después se comenta el video y  se establecen debates sobre lo que les ha parecido y lo que ellos pueden hacer para mejorar la situación. Desde el Departamento de Orientación se preparan las tutorías de los demás grupos en las que  también se tratan temas relacionados con la solidaridad para crear un ambiente propicio y que nuestros alumnos se vayan concienciando.

El día anterior al evento por la tarde los alumnos voluntarios de bachillerato y 4º ESO preparan y colocan el Rastrillo Solidario en el que se ponen a la venta objetos artesanales, muchos de ellos elaborados por las madres y niños de Perú. Estos alumnos se encargan de organizar el Aula de Cafetería, lugar donde se desarrolla la Actividad y colocan también la Exposición de Fotos sobre la realidad peruana que se han tomado el año anterior, de manera que cada año se puede ir observando las mejoras conseguidas.

El  último día del primer trimestre, este año ha sido el 18 de diciembre, los profesores y alumnos de Hostelería del Centro elaboran el chocolate y los roscones Según la distribución de grupos organizada por jefatura de estudios, cada alumno va entrando al Aula con la papeleta que ha comprado y la canjea por un vaso de delicioso chocolate y un exquisito roscón, después ven la exposición y pueden comprar algún regalito en el Rastrillo. De esta forma: ¡Todos terminamos el trimestre con un buen sabor de boca!

Los alumnos voluntarios también han participado en la organización de los Conciertos benéficos. Los grupos musicales han actuado totalmente gratis y de manera desinteresada, solo cubrieron gastos con una pequeña aportación que nos concedió el Ayuntamiento de Aranjuez que apoyó la iniciativa. Los alumnos se encargaron de la venta de las entradas de los conciertos,  prepararon el programa con ayuda de dos profesoras y durante la celebración de los mismos controlaron las entradas y acomodaron a los asistentes.

El tener un Proyecto Solidario común en el Centro ha ayudado a establecer lazos entre todos los miembros de la Comunidad educativa: es un proyecto de todos porque todos participan.
Los alumnos que llegan por primera vez al instituto, los de 1º ESO rápidamente asumen como suyo  el  Proyecto y adquieren el compromiso de ayudar a los niños más desfavorecidos de Chiclayo (Perú)

A lo largo de estos años hemos constatado que los alumnos se han sensibilizado con los problemas de los países en vias de desarrollo y  han desarrollado una actitud más activa y responsable, saben que ellos pueden hacer algo por ellos, se sienten orgullosos de estar colaborando ya a hacer de este mundo un lugar mejor para todos.

Además de todo ello, otro resultado ha sido los 1138 € recaudados en la Actividad de la Chocolatada que se han destinado a una Campaña de Juguetes en el mes de diciembre, con este dinero que se envió a Chiclayo se compraron más de mil juguetes que han hecho las delicias de los niños de la zona que no hubieran tenido ninguno en esas fechas. Hemos logrado más de mil sonrisas con nuestro pequeño esfuerzo y que esos niños se sientan por primera vez importantes, sabiendo que otros chicos desde tan lejos se acuerdan de ellos.

La Chocolatada Navideña  se realiza cada año, es ya una tradición en el Instituto. Los alumnos que han participado durante un curso  quieren continuar el año siguiente, suelen repetir hasta que terminan sus estudios, pero aún así, muchos de ellos se acercan ese día para saludar y porque saben que vamos a tener ¡un vaso de chocolate para ellos!
Además cada año aparecen nuevas sugerencias para mejorar y nuevas actividades para ampliar la ayuda a Perú.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

IES ALPAJES CHOCOLATADA NAV.. WEB.doc

21/05/2010

El IES Alpajés de Aranjuez (Madrid) presenta:

 Han organizado directamente  la actividad 60 alumnos entre los cursos de 4º ESO  y Bachillerato,  50 de Hostelería junto con el apoyo de 15 profesores, la colaboración del AMPA y  personal no docente del Instituto. Además han participado los grupos de 1º de la ESO en la Campaña de Reciclaje de Móviles confeccionando los carteles.
 La iniciativa se ha extendido a toda la comunidad educativa del centro, lo que ha conseguido que se implique un número mayor de personas.

Para conseguir fondos y apoyar la Construcción del centro de Kambache se han puesto en marcha una serie de iniciativas solidarias que se organizado durante este curso en colaboración con la ONG Nuestra Señora de las Nieves:
 El I Festival de Danza española  con la  Escuela de Danza Palmira de Aranjuez en el Auditorio Joaquín Rodrigo del Centro Cultural Isabel de Farnesio de Aranjuez  que tuvo lugar el 30 de octubre de 2009, en el Auditorio Joaquín Rodrigo, del Centro Cultural “Isabel de Farnesio” de Aranjuez y
 Un Concierto Benéfico con el título “Viaje a los estilos 2009”, a cargo de la Captain Street Band, bajo la dirección de Juan Carlos Nuño Zamorano el 11 de diciembre de 2009 en el mismo centro cultural de la localidad.
 Preparación de la IV Cena de Solidaridad con Perú, que tendrá lugar el 9 de junio de 2010.
 Campaña de Reciclaje de Móviles. En colaboración con la empresa BIOTEL y con el apoyo del Ayuntamiento de Aranjuez.
Gracias a la ayuda de todos  llevamos más de una década con ese Proyecto y estamos consiguiendo, además de ayudar a personas que lo necesitan,  que nuestros alumnos tomen conciencia de la realidad de otros chicos de su edad y al mismo tiempo aprenden a saber compartir, no sólo lo material, sino sobre todo su tiempo y su alegría.

Para conseguir fondos y apoyar la Construcción del centro de Kambache se han puesto en marcha una serie de iniciativas solidarias que se organizado durante este curso en colaboración con la ONG Nuestra Señora de las Nieves:
 El I Festival de Danza española  con la  Escuela de Danza Palmira de Aranjuez en el Auditorio Joaquín Rodrigo del Centro Cultural Isabel de Farnesio de Aranjuez  que tuvo lugar el 30 de octubre de 2009, en el Auditorio Joaquín Rodrigo, del Centro Cultural “Isabel de Farnesio” de Aranjuez y
 Un Concierto Benéfico con el título “Viaje a los estilos 2009”, a cargo de la Captain Street Band, bajo la dirección de Juan Carlos Nuño Zamorano el 11 de diciembre de 2009 en el mismo centro cultural de la localidad.
 Preparación de la IV Cena de Solidaridad con Perú, que tendrá lugar el 9 de junio de 2010.
 Campaña de Reciclaje de Móviles. En colaboración con la empresa BIOTEL y con el apoyo del Ayuntamiento de Aranjuez.

Gracias a la ayuda de todos  llevamos más de una década con ese Proyecto y estamos consiguiendo, además de ayudar a personas que lo necesitan,  que nuestros alumnos tomen conciencia de la realidad de otros chicos de su edad y al mismo tiempo aprenden a saber compartir, no sólo lo material, sino sobre todo su tiempo y su alegría.

El tener un Proyecto Solidario común en el Centro ha ayudado a establecer lazos entre todos los miembros de la Comunidad educativa: es un proyecto de todos porque todos participan.

A lo largo de estos años hemos constatado que los alumnos se han sensibilizado con los problemas de los países en vías de desarrollo y  han desarrollado una actitud más activa y responsable, saben que ellos pueden hacer algo por ellos, se sienten orgullosos de estar colaborando ya a hacer de este mundo un lugar mejor para todos.

Se ha obtenido alrededor 1000 €  en cada una de las dos actuaciones realizadas, el I Festival de Danza Española y el Concierto Benéfico de la Captain Street Band . Aún se están preparando las otras dos actividades que son la Campaña de Reciclaje de móviles y la IV Cena de Solidaridad con Perú.

El  “Proyecto Kambache” continúa y en cursos posteriores se irán realizando actividades para poder ir construyendo los talleres de formación. También en un futuro pensamos  construir una segunda planta  con habitaciones para acoger a personas que lo necesiten, como madres solteras menores de edad, que no tienen familia ni recursos.
 El proyecto es ambicioso, pero hay muchos jóvenes sin recursos en Perú que están esperando una oportunidad para salir adelante,
Los alumnos que han participado durante un curso  quieren continuar el año siguiente, suelen repetir hasta que terminan sus estudios en el Instituto, un antiguo alumno que ahora es profesor de secundaria se animó a conocer en persona el proyecto en el verano del 2008 y repitió en el 2009.
Además cada año aparecen nuevas sugerencias para mejorar y nuevas actividades para ampliar la ayuda a Perú.

Si quieres ver las fotos PINCHA AQUÍ

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y el dossier.

IES ALPAJES KAMBACHE web.doc

21/05/2010

El IES Alpajés de Aranjuez (Madrid) presenta:

La idea surgió de dos alumnas de 4º de ESO del IES Alpajés. Posteriormente se unieron a esta iniciativa un total de 7 alumnos/as  de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, ayudando en la organización.
Por otro lado,  como jugadores de los partidos de fútbol, voleyball y baloncesto se unieron 40 compañeros más.
En la paella, además, colaboraron 40 alumnos/as de Hostelería.

Pensamos de qué modo podríamos colaborar en la reconstrucción del país, ya que, aunque pudiera ser poca nuestra aportación- seguro que lo necesitaban y nosotros podríamos ayudarles.

El objetivo es la recaudación económica para entregarla a una ONG que trabaje en la reconstrucción de Haití.

Buscamos ONG´S que estuvieran colaborando en la reconstrucción: encontramos tres: Cruz Roja, UNICEF y Ayuda en Acción.

Hablamos con la Jefa de Estudios y decidimos organizar distintas actividades en los recreos para recaudar dinero. Surgieron dos iniciativas: realizar competiciones deportivas y –con ayuda de los alumnos/as de Hostelería del IES- hacer una Paella Solidaria.

Además se pidió dinero en todos los recreos a alumnos, profesores y otro personal. Un día se salió a la calle y se recaudó dinero entre personas ajenas al centro que paseaban por la calle

La Paella solidaria consistirá en la venta de papeletas canjeables por un plato de paella que elaborarán el día 27 los alumnos/as de Hostelería. La paella será para todos los alumnos/as y profesores de centro (total 900 platos de paella).

Los resultados más destacables son:

Participación muy alta, casi todos (alumnos/profesores) han contribuido económicamente en el proyecto y/o jugado en los partidos y en la organización de la paella.

Se ha recaudado hasta la fecha unos 200 Euros.
La actividad no ha finalizado todavía, por lo no podemos evaluar finalmente la consecución de los objetivos, pero nos encontramos muy satisfechos hasta el momento de la evolución de la iniciativa.

Para conocer mejor esta Iniciativa Solidaria, descárgate el formulario.

Recreos WEB.doc

21/05/2010

El Colegio Salesianos Domingo Savio presenta:

La actividad se llevó a cabo de un modo similar el curso anterior, en el cual se llamó “Gymkhana Solidaria”. Para este curso se cambiaron la mayoría de las pruebas, eligiendo para algunas de ellas juegos relacionados con Haití.
Para el presente año toda la actividad fue creada, diseñada, desarrollada y llevada a cabo por el grupo de alumnos.

El Proyecto ha sido llevado a cabo en su totalidad por un grupo de alumnos de 4º de E.S.O.
El grupo comenzó a trabajar como tal al principio del curso escolar 2009/2010, reuniéndose periódicamente con responsables de Jóvenes y Desarrollo. A lo largo del curso se formaron en valores y comenzaron a trabajar en el proyecto para terminar llevándolo a cabo a lo largo del mes de Mayo del presente año.
El proyecto, tanto en su diseño como en su organización y posterior desarrollo se ha llevado a cabo íntegramente en el Colegio Santo Domingo Savio.
El diseño y organización se llevaron a cabo en horario extraescolar y el desarrollo del proyecto se llevó a cabo en horario escolar.
El proyecto se ha llevado a cabo con los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

PREPARACIÓN:

Reuniones con los responsables de Jóvenes y Desarrollo, un total de 7 reuniones de 16:00 a 17:30h.

Tres recreos de 30 min. Cada uno.

Reunión el día 26 de Abril de 16:00 a 17:00h. con el profesor responsable.

 

DESARROLLO:

 

1º y 2º de E.S.O.

Lunes 3 de Mayo y Viernes 7 de Mayo de 8:30 a 9:00 en la actividad de los Buenos días se les leyó a los alumnos un texto y se les hizo una presentación audiovisual acerca de la situación actual de Haití.

Viernes 7 de Mayo de 12:45 a 14:30. Comenzaba la actividad con una charla conjunta a los alumnos por parte del Presidente de la Fundación “Jóvenes y Desarrollo” acerca de la situación actual de Haití en todos sus aspectos, tanto social como económico, de infraestructuras, etc…, situación que el ha vivido en primera persona y por lo que tiene la capacidad de transmitir las sensaciones y las situaciones como son en realidad.

Posteriormente, se lleva a cabo la Gymkhana como tal. Los alumnos están organizados por grupos que van participando en las distintas pruebas con el fin de conseguir la mayor puntuación posible.

Al final de cada una de las citadas pruebas se le realiza al grupo correspondiente una pregunta que hace referencia a la charla que han recibido anteriormente y que deben responder correctamente si quieren obtener la puntuación que hayan conseguido tras la realización de la prueba.

 

3º y 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato

Miércoles 12 de Mayo, Martes 18 de Mayo y Jueves 20 de Mayo de 8:30 a 9:00 en la actividad de los Buenos días se les leyó a los alumnos un texto y se les hizo una presentación audiovisual acerca de la situación actual de Haití.

Viernes 21 de Mayo de 12:45 a 14:30. Comenzaba la actividad con una charla conjunta a los alumnos por parte del Presidente de la Fundación “Jóvenes y Desarrollo” acerca de la situación actual de Haití en todos sus aspectos, tanto social como económico, de infraestructuras, etc…, situación que el ha vivido en primera persona y por lo que tiene la capacidad de transmitir las sensaciones y las situaciones como son en realidad.

Posteriormente, se lleva a cabo la Gymkhana como tal. Los alumnos están organizados por grupos que van participando en las distintas pruebas con el fin de conseguir la mayor puntuación posible.

Al final de cada una de las citadas pruebas se le realiza al grupo correspondiente una pregunta que hace referencia a la charla que han recibido anteriormente y que deben responder correctamente si quieren obtener la puntuación que hayan conseguido tras la realización de la prueba.

Con esta iniciativa se ha logrado conseguir varios objetivos.
Gracias a esta iniciativa y a la formación de un grupo de solidaridad compuesto exclusivamente por alumnos, se ha logrado hacer de las campañas, unas actividades mucho más cercanas para el resto de sus compañeros y más atractivas y divertidas ya que son diseñadas por sus propios compañeros que son los que conforman el grupo de solidaridad.
Con esta nueva metodología se ha conseguido una mayor concienciación y sensibilización del alumnado en lo que a solidaridad se refiere y más aún en el caso particular de Haití, destino de la recaudación de la actividad llevada a cabo y presentada en este certamen.
La participación por parte del alumnado y del profesorado siempre ha sido buena, aunque bien es cierto que este año ha sido mayor aún ya que el grupo de solidaridad está formado por un grupo muy diverso de alumnos del colegio de modo que cualquier notificación, propaganda, o cualquier cosa que tuviese relación con lo trabajado legaba de un modo más directo a la totalidad del alumnado por una vía tan directa y convincente como es ls de sus propios compañeros.
El gran objetivo de esta iniciativa, objetivo puesto por el propio grupo de alumnos, no era el fin de la recaudación económica en sí sino sensibilizar y concienciar al resto de sus compañeros acerca de la situación que se vive en Haití, de su situación social, económica, humanitaria, de infraestructuras etc… Se ha conseguido no sólo concienciar y sensibilizar de un modo notable al resto de compañeros y al conjunto del profesorado que ha participado en la actividad, sino que también se ha conseguido hacer del problema de Haití un problema mucho más cercano a todos y un reconocimiento por nuestra parte de que de verdad se necesita de nuestra solidaridad y de que ésta es útil allí.
Se ha conseguido que el problema de Haití no se vea como un conjunto de cifras caóticas sino como algo real, algo de lo que somos conscientes y de algún modo partícipes.

Para ver las fotos de esta iniciativa solidaria PINCHA AQUÍ

Si quieres sabes más sobre esta iniciativa descárgate el formulario y los anexos.

Campañas 3º trimestre abril.junio 2010.doc

Domingo Savio WEB.doc

20/05/2010

El COLEGIO SALESIANO SAN JOSÉ DE FLOREAGA de AZKOITIA-GIPUZKOA ha puesto en marcha la actividad solidaria:

El año pasado se celebró el “pintxo solidario” y los resultados fueron muy buenos. Este año se han superado las cifras y la respuesta del año pasado.

Este año hemos celebrado también un “mercado solidario”, un mercado en el que se han vendido objetos de segunda mano que han aportado voluntariamente las familias del centro y los habitantes del pueblo. Además, también se ha llevado a cabo un taller de manualidades y juegos, organizado por “Alai Batza”, el grupo de tiempo libre del colegio. Igualmente, se celebrará próximamente un “bingo solidario”.

   También el año pasado se realizó una recogida de alimentos.

Nuestro objetivo es ayudar a las personas más necesitadas, en este caso a las personas de Haití, y concienciar a la gente sobre la solidaridad, para comprometerse a ayudar a las personas que no tienen la suerte de vivir una vida tan afortunada como la nuestra.
Hay que decir que, originalmente, la idea nació para ayudar a los niños de la calle de Porto Novo, Benin, pero debido a la tremenda crisis humanitaria que se está viviendo en Haití, este año se decidió que el dinero obtenido sería destinado a ese país caribeño.

El “pintxo solidario” y la venta de juguetes, libros, CDs y vídeos de segunda mano se realizaron el 8 de Mayo en la plaza del pueblo y todos colaboraron en su celebración: las familias del centro, miembros de la Junta de Padres, los habitantes del pueblo, estudiantes del colegio Floreaga, el “Grupo Solidario” (un grupo de estudiantes dedicado a fomentar la solidaridad entre los alumnos y a organizar eventos como éste), grupo de tiempo libre “Alai Batza”, los panaderos del pueblo, el ayuntamiento, etc.). 
Mediante un escrito pusimos en conocimiento de las familias la actividad a realizar y de cómo podían colaborar (aportando sus pintxos, sus juguetes y productos de segunda mano, colaborando en la barra, en la organización....).
Por la mañana temprano se montó la barra de pintxos y el mostrador para la venta de productos de segunda mano en los bajos del ayuntamiento (para lo cual teníamos el permiso del Ayuntamiento, que nos dejó también material para montar los mostradores). A partir de las diez de la mañana se empezaron a recoger los pintxos que las familias fueron aportando. Los pintxos y las bebidas se pusieron a la venta a un 1€. 
 La iniciativa resultó un éxito porque todos los pintxos aportados se vendieron durante la mañana y no hubo ya existencias para continuar vendiendo por la tarde. Así pues, la asistencia y la colaboración de los habitantes y de las familias fue magnífica.
Al mismo tiempo que se vendían los pintxos se vendían también los productos de segunda mano. 
Por la tarde el grupo “Alai Batza” organizó unos juegos en los que los vencedores recibían unos vales intercambiables por 1€. En los talleres de manualidades los niños hacían voluntariamente llaveros y chapas para después venderlos en la tienda por 1€. 
   
El bingo se realizará el 22 de Mayo de 2010 en una cena de padres organizada por “Alai Batza”.

¿Quienes se han implicado?

  - La comunidad salesiana del centro, pero especialmente Juan Inazio Sudupe e Iñaki Echeverria (coordinador del grupo de tiempo libre Alai Batza).
- Uno de los profesores del centro, Jesús Mª Larrañaga.
- Varios miembros de la Junta de Padres del centro (6).
- Las panaderías y carnicerías del pueblo (5)
- Nosotros, el “grupo solidario”(9 alumnos).
- Los monitores de “Alai Batza” (10).
- Los padres y familiares de los alumnos del colegio que aportaron solidariamente sus pintxos y sus objetos de segunda mano (alrededor de una centena).
- Los habitantes del pueblo que acudieron a colaborar en la iniciativa comprando los distintos productos (innumerables).

¿Cuales son los resultados?

A nivel económico éstos son los resultados:
   - Pintxos y tienda -> 1550€ -> Año anterior -> 1000€
   - Juegos de “Alai Batza” -> 516€

Tal vez más importante que el resultado económico haya sido el “impacto”, la repercusión social que ha tenido en el pueblo la iniciativa. La respuesta, como ya hemos mencionado arriba, ha sido inmejorable. Mucha familias del centro ha participado activamente y otros muchos azkoitiarras han consumido y comprado los productos que se ponían a la venta. La idea les ha parecido a todos muy apropiada y se ha conseguido difundir la idea de colaborar, de solidarizarnos, con los más desfavorecidos, aún y cuando la situación económica actual no es nada positiva en nuestro entorno.
La actividad también ha tenido su repercusión mediática. Además de aparecer, por supuesto, en la web del colegio (www.floreaga.com) , documentada gráficamente, la actividad ha aparecido también en el periódico Diario Vasco, en la crónica de la localidad, subrayando explícitamente el éxito de la iniciativa.

   - Recogida de alimentos en el año 2009 -> 7500 kg.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario que incluye las fotos!!

Salesianos San José de Floreaga WEB.doc

20/05/2010

El Colegio Salesianos Atocha de Madrid, a través de sus alumnos/as de ACE han llevado a cabo la siguiente actividad solidaria:

Los alumnos que se encuentran cursando las ACE (Aulas de Compensación Educativa) tienen entre sí varias características comunes, aunque no todos siguen el mismo patrón.
Tienen entre quince  y dieciséis años, aunque alguno todavía no los ha cumplido.
Estos alumnos no sólo presentan dificultades a nivel educativo sino que también poseen carencias en el entorno familiar.

Los objetivos de esta iniciativa han sido:

• Desarrollar habilidades básicas de interacción social, en lo que se refiere al respeto interracial y de género, el aprendizaje de estrategias para resolver los conflictos a través del diálogo, la capacidad de expresar sentimientos y opiniones libremente. Todo ello en un clima de cooperación y solidaridad.

• Ofrecer alternativas de cultura, ocio y vida sana tratando de abriles la posibilidad de realizar otras actividades distintas a las que están acostumbrados, a la vez que fomentando la creatividad.

• Inculcar ciertas actitudes de comportamiento en las que estos chicos suelen ser deficitarios y que son fundamentales en cualquier actividad cotidiana. Estamos hablando de disciplina,  puntualidad, orden, higiene, organización…

En la preparación del corto han participado cinco alumnos de ACE del perfil de Artes GráficasSalma, Axel, Alex, Jing y Jorge, que han intervenido en todos los procesos de su elaboración: guión, rodaje e interpretación.
Los papeles han sido asignados teniendo en cuenta las características personales de cada alumno interviniente.

Salma, se decidió que fuese actriz, dada su notable timidez para expresarse en público.
Alex, es uno de los principales protagonistas. Es una persona extravertida con dotes de liderazgo.

Axel tiene el papel del personaje que interviene defendiendo a la chica agredida. Uno de nuestros objetivos con este chico era que aprendiese a resolver los conflictos de una manera no violenta, sino a través del diálogo.

Jing y Jorge han participado en los aspectos técnicos como son la grabación, localización de exteriores, visualización de planos, etc.

Han contado en todo momento con el asesoramiento de tres profesores, el coordinador de la sección, el tutor de la clase y una integradora social.

Esta propuesta solidaria de igualdad de género se presenta por primera vez este año. Tras conocer las iniciativas de Jóvenes y Desarrollo, el claustro de profesores de PCPI y ACE quisimos brindar a nuestros alumnos la oportunidad de participar de alguna manera en este tipo de actividades. La propuesta se hizo a los alumnos de ACE perfil de Artes Gráficas. Era una idea arriesgada e innovadora dado el historial tan delicado de estos alumnos. Nuevamente hemos confiado en ellos dada  la positiva trayectoria que vienen manteniendo desde principio de curso.
Esta propuesta tuvo una gran acogida por su parte y creemos que los resultados han sido muy satisfactorios.

Cada año se realiza en la sección de PCPI y ACE dos iniciativas solidarias, que se van repitiendo año tras año. Una es la Tómbola solidaria, que consiste en vender cosas de segunda mano aportadas por los alumnos y los profesores. El dinero que se recauda ese día se destina a algún fin solidario. Este año se ha destinado a los damnificados por el terremoto de Haití. La otra iniciativa es  una jornada de convivencia multicultural de un fin de semana, cuyo objetivo principalmente es el respeto y el conocimiento de otras razas, procedencias y culturas.

A estas dos actividades, hemos decidido añadir nuestra participación en el V Certamen de Iniciativas Solidarias. Como los resultados han sido muy gratificantes esperamos seguir participando en este tipo de iniciativas adaptándolas siempre a los distintos perfiles de cada curso en cuestión, dado que son muy diferentes de un año para otro.

Los objetivos se cumplieron satisfactoriamente.
En el aspecto formal han sabido organizarse coordinando y planificando correctamente las distintas facetas del trabajo, grupal e individualmente., cumpliendo con la puntualidad y asistencia que se requería.

En cuanto a los contenidos, se ha trabajado un espacio multicultural, en el que cada chico ha respetado al otro sin importar la raza, la cultura o el lugar de procedencia. Se han sentido importantes y capaces de hacer muchas de las cosas que se han propuesto. Los conflictos que han ido surgiendo se han resuelto de forma consensuada. Han trabajado en un plano de absoluta igualdad entre los chicos y la chica protagonista. En todo momento se ha percibido la solidaridad entre todos ellos, compartiendo horas de trabajo, dedicación, nervios, alegría, esperanza… También se ha reforzado el vínculo alumno- profesor mediante la confianza y la colaboración mutua.

En definitiva, estamos orgullosos del trabajo realizado y satisfechos por haber cumplido nuestros objetivos.

Para ver el cortometraje de esta iniciativa PINCHA AQUÍ.

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa, descárgate el formulario donde también encontrarás los anexos.

Memoria Cuanto de lo que tienes eres WEB.doc

20/05/2010

El I.E.S. Ciudad de los Poetas ha puesto en marcha la actividad solidaria:

El ojetivo de esta iniciativa es concienciar sobre racismo, discutir el racismo, conocer lo diferente y lo conocido, valorar y descubrir las diferencias y lo que nos hace iguales e involucrar a las otra culturas. Todo esto dentro del instituto.

Se va a realizar una gymkana dentro del instituto con juegos en grupos, videos, murales, con fotografías, músicos y escritores de diversas nacionalidades.

La profesora de lengua nos ha ayudado con la elección de los escritores, la profesora de música nos ha ayudado con la elección de los músicos. También le hemos pedido ayuda al jefe de estudios, al profesor de tecnología.

Si quieres saber más sobre esta iniicativa solidaria, descárgate el formulario.

Este grupo surgió en cuando el centro permitió que se realizaran los \"cursos\" o \"clases\" y luego se formó un grupo y vamos a realizar el proyecto.
La primera sesión fue el 27-04-2010 desde las 15.00 h hasta las 17.30 h. La segunda sesión fue el 05-05-2010 desde las 14.30 h hasta las 17.00 h. La tercera sesión fue el 12-05-2010 desde las 14.30 h hasta 17.00 h. Todas ellas con monitor y en el instituto. La cuarta sesión, y última de momento fue 17-05-2010 desde las 15.00 h hasta las 16.30 h. Esta última se realizó en un parque de al lado del instituto.

La raza humana en un nuevo mundo WEB.doc

20/05/2010

El IES BLAS INFANTE DE CÓRDOBA ha puesto en marcha la iniciativa solidaria:

La iniciativa solidaria surgió el curso pasado y un grupo de alumnos nos propusieron trabajar activamente en el proyecto solidario. Los antecedentes son los siguientes: Nuestro centro es el coordinador del proyecto europeo Comenius denominado Un Mundo de Diferencias en el que participan 5 países (Alemania, Hungría, Reino Unido, Turquía y España), página web: http://aworldofdifferences.webnode.com/.

El año pasado, dentro del proyecto trabajamos la solidaridad utilizando para ello, entre otros materiales, una presentación sobre la ONG El Pozo de Ryan. Nos impactó la historia de Ryan, un niño canadiense de 6 años que al enterarse, a través de su profesora, que mueren muchos niños en el mundo por beber agua contaminada se puso a recaudar dinero para pagar un pozo de un poblado de Uganda (a través de la ONG Watercan). A raíz de aquello, familiares y amigos de Ryan fundaron la ONG El Pozo de Ryan que 12 años después ha financiado 518 pozos en más de 16 países de todo el mundo, lo cual ha facilitado agua potable a más de 640.000 personas.

Nuestros alumnos nos insistieron a principio de curso en la posibilidad de trabajar para esa ONG. Nos pusimos en contacto y nos adherimos al proyecto escolar para este curso(Desafío Escolar 2009-2010) consistente en participar en la financiación de una red de saneamiento (pozo de agua, letrinas, colectores, grifos, etc.) y en un programa educativo en una escuela de Adakpame, TOGO-África. Para difundir el proyecto nos constituimos en un grupo de trabajo formado por los 4 alumnos promotores y 3 profesores con la idea de realizar actividades y recaudar fondos.

Una vez firmado el proyecto desafío escolar (recaudar 2000 $ para un Pozo en un colegio de Togo) por bastantes alumnos y profesores del centro nos pusimos manos al obra:

1. Formamos un grupo de trabajo. Los martes en la hora del recreo nos reunimos para organizar las actividades.

2. Para afianzar el proyecto nos apuntamos a Emprende Joven Solidario creando nuestra propia ONG ?Ayuda al Pozo de Ryan: Un proyecto Solidario. Lo primero que hicimos fue firmar el proyecto desafío escolar. También empezamos a escribir una obra de teatro sobre la historia de Ryan.

3. Hicimos una labor de difusión, primero con los alumnos, proyectando a los 40 grupos del centro una presentación sobre el proyecto y hacerlos participes de la iniciativa solidaria. También nos reunimos con las familias y la AMPA para que conocieran el proyecto y pedir su colaboración. Igualmente enviamos una circular a toda la comunidad educativa explicando el proyecto solidario. En un expositor íbamos poniendo fotos y noticias sobre las actividades.

4. Las actividades que hemos hecho son las siguientes: - Repartimos huchas (financiadas por la AMPA) entre alumnado finales de noviembre y las recogimos a la vuelta de vacaciones de Navidad. Recaudamos 1120 ?. - En las clases de Inglés los alumnos realizaron actividades sobre la iniciativa solidaria. - Organizamos un día solidario para el último día de clase antes de las vacaciones de Navidad, consistente en un desayuno solidario, la AMPA financió el chocolate y las familias aportaron los dulces. Hicimos talleres de teatro con la obra escrita sobre la vida de Ryan en las 11 clases de 1º y 2º de la ESO. Teníamos previsto hacer una Gymkana con con 1º y 2º de la ESO y el Aula ´de Autismo, pero por inclemencias del tiempo la pospusimos para después de Navidad. El alumnado aportó 2, se recaudaron 460. - En la comida de Navidad del profesorado hicimos un sorteo de varios premios. Recaudamos 300. - Directamente con varias familias en las celebraciones de Navidad algunas profesoras hicimos actividades para recaudar fondos. Recaudamos 500 ?. - Se hicieron dos Gymkanas, la primera en enero para 2º de la ESO y alumnado de un intercambio con Versalles y la segunda en febrero para 1º de la ESO, Aula de Autismo y alumnado de un intercambio con Leeds. En las dos Gymkanas participaron como monitores los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato dentro de la asignatura de Proyecto Integrado y los de 3º hicieron de capitanes. - Como comentamos al principio todo surgió en el proyecto Comenius para fomentar la solidaridad, en el encuentro que hubo en Turquía en octubre los países del proyecto se sumaron a la iniciativa y se comprometieron a hacer actividades para difundir la idea y también recaudar fondos. En el encuentro final que hubo en Córdoba al principio del mes mayo se representó la obra de teatro sobre la vida de Ryan, representando cada país una de las escenas. - Los grupos de la sección plurilingüe 1º ESO D y E (participan todos los alumnos en la obra) han preparado todo el curso la obra de teatro sobre la vida de Ryan en inglés y el pasado día 12 de mayo la representaron por la tarde en dos sesiones para las familias. Recaudamos 255. - Hemos preparado un libro con recetas hechas por el alumnado de todos los países del proyecto Comenius (España, Inglaterra, Hungría, Alemania y Turquía). Hemos hecho una primera edición de 60 libros que se ha vendido entera. Estamos preparando una 2ª edición que incluye recetas nuevas. Se vende a 10 ? y 4 son para el proyecto solidario. - Por último comentar que hemos colaborado con otras iniciativas solidarias del centro. Un espejo cerámico que teníamos previsto sortear para recaudar fondos para nuestro proyecto solidario lo cedimos para el desastre de Haití y los 900 lo transferimos como ayuda para Haití a través de la Cruz Roja. También ayudamos en la recogida de alimentos para el Banco de alimentos Medina Azahara y para la Asociación Cordobesa Amigos del Pueblo Saharaui.

Los resultados han superado con creces nuestras expectativas iniciales, toda la comunidad educativa ha participado en las actividades y se ha mostrado solidaria hacia nuestro proyecto. Hemos conseguido recaudar casi el doble de lo comprometido para el proyecto desafío consistente en construir un pozo en colegio de Togo (nos comprometimos en recaudar 2.000 $ y hemos recaudado 3230 $). Ha sido muy gratificante para todo el mundo, especialmente para el alumnado ver en fotos las obras de construcción del pozo y finalmente el pozo construido.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

IES Blas Infante WEB.doc

20/05/2010

El Colegio Salesiano: "San José" de Guadalajara, ha puesto en marcha la actividad solidaria:

El objetivo era sensibilizar a los jóvenes sobre la necesidad de ayudar al desarrollo de jóvenes desfavorecidos en un país sin posibilidades.

En el recreo del día 9 de abril repartimos a toda la ESO y Bachillerato un perrito caliente con ketchup y patatas fritas, un bote de bebida y un trozo de tarta. Además, comprando una entrada para la comida se podía participar en una porra para el partido Madrid-Barcelona del domingo 11 de abril (con uno, tres o siete resultados dependiendo de la cantidad aportada). Durante tres meses los alumnos buscaron y eligieron los elementos a repartir, dónde era más barato y quién nos los podía conseguir gratis... Al ganador de la porra se le regaló un Netbook valorado en más de 200 € Además, ellos se encargaron de elaborar los tickets, camisetas, venta de tickets y animar al resto de compañeros para participar. Unos colaboraron en \"colgarlo\" en la página web del cole, otros en cocinar, otros en preparar la infraestructura... y todos en el reparto de todo esto a 470 personas entre alumnos y profesores.

Todos los que nos han proporcionado la comida gratis, el cocinero del colegio que nos ayudó con todo, resto de profesores, más los 470 alumnos y profesores que participaron.

El grado de participación ronda el 95% de los alumnos de ESO y Bachillerato y casi el 100% de los profesores... El dinero recaudado supera los 1300 ? La consecución de los objetivos supera las expectativas puesto que los alumnos se han dado cuenta de la necesida de ayudar y... de lo fácil que es hacerlo. Además, se consiguen otros objetivos no propuestos: ayuda mutua, cohesión del grupo, compañerismo, colaboración con el colegio, autoestima, ...

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Salchichas por el mundo WEB.doc

20/05/2010

Colegio Concertado Ntra. Sra. de Fátima presentan la actividad:

\"Fátima con Burkina\" se enmarca dentro de las acciones que desarrolla el grupo Jóvenes Solidarios Fátima. Otros años se han hecho acciones parecidas, pero Fátima con Burkina es el primer año que se hace.

Los objetivos han sido:

1.- Ayudar a que un grupo de niños de Burkina Fasso tengan derecho a la educación.

2.- Concienciar a los alumnos de Nuestra Señora de Fátima sobre la importancia de la educación.

El grupo jóvenes Solidarios Fátima ha preparado una serie de juegos para concienciar a nuestros compañeros del colegio sobre la falta de educación en los países menos desarrollados, y de esta manera fomentar la participación en el fondo de becas de comedor y estudio para los alumnos de una escuela de Burkina Fasso. Los juegos y dinámicas, así como los guiones de las marionetas que se han utilizado, han sido creados de fora íntegra por nosotros.

Aproximadamente 650 alumnos (el total del alumnado del colegio Ntra. Sra de Fátima) han participado de las actividades de Jóvenes Solidarios Fátima, y han sido sensibilizados sobre la importancia de a educación.

Si quieres saber más sobre esta actividad solidaria, descárgate el formulario.

Fátima con Burkina WEB.doc

20/05/2010

El Colegio de Escuelas Pías de Quimilí-Padres Escolapios-Argentina, presenta:

Esta actividad se viene realizando (desde hace 20 años aproximadamente), las Comunidades Misioneras Escolapias de Córdoba, Buenos Aires y Rosario. Cada año estos grupos se preparan para venir a nuestra ciudad a misionar… Tres años atrás la voluntad e iniciativa de algunos jóvenes hicieron que por primera vez la Comunidad de Quimilí, no solamente tuviera la oportunidad de recibir a los misioneros de otras provincias, sino que también formara parte de esta gran obra de Dios a la que hemos sido llamados… salir a misionar… Es así como nace la Comunidad Misionera Escolapia de Quimilí.

Durante el año la Comunidad Misionera Escolapia de Quimilí se prepara con encuentros de formación, apostolado con niños en un barrio (periferia de la ciudad de Quimilí) y actividades recreativas.
En el mes de enero de cada año se realiza la misión con los chicos que se sienten preparados para esta gran tarea.
La misión  de este año la realizamos con 15 jóvenes, en un pequeño pueblo llamado “Rincón del Saladillo” a 60 km de la ciudad de Quimilí, conformado por 17 familias de escasos recursos económicos que habitan en una vivienda tipo rancho.
Nuestra colaboración la prestamos a los niños y jóvenes –catequesis y actividades recreativas-, que se extienden a las familias con visitas a las casas y actividades para todas las edades. Los jóvenes  misioneros llevan esos días una vida comunitaria intensa con oración, eucaristía, tareas domésticas y momentos formativos, además tuvimos la gracia de preparar a las familias de dos niños q recibían el Sacramento del Bautismo y diez niños para la primera comunión.
La experiencia trasciende el mero trabajo y llega a ser una escuela de vida y servicio.
La preparación previa es fuerte. Una vez en el lugar, el intercambio de experiencias con la gente posibilita compartir la fe y sentirse hermanos y más allá de todas las distancias.
Comprobamos que acercarnos con sencillez al pueblo en estos lugares alejados de las  ciudades, nos hace sentirnos parte de él, compartir lo que somos y tenemos, en especial la fe, y asimilar el camino de Calasanz, que se acercó en los pobres y descubrió el tesoro de su vida.

Los resultados siempre son más de los que nos plantemos al iniciar la tarea:
• Gran predisposición de las familias del pueblo que nos abren sus puestas, nos confían a sus hijos y nos ofrecen lo que tienen…
• Enseñanza de catequesis con gran satisfacción de los niños, prepararlos para la Primera Comunión y tener la confianza de los papás de los niños que recibieron el Bautismo.
• La responsabilidad y entrega de los jóvenes para llevar la Palabra de Dios a cada familia.
• Ser más que un grupo misionero, una familia que comparte y vive a la manera de Jesús.
• La experiencia de sentirse útil, valioso y necesario. Son actitudes que permiten al joven darle otro sentido a su vida.
• Las ganas de quedarse o regresar al lugar para ayudar a estas familias, inquietan a los jóvenes durante todo el año.
• El testimonio de los jóvenes que participaron en la misión entusiasma a otros jóvenes a formas parte del grupo misionero, y realizar actividades  religiosas o que tengan que ver con la Iglesia.

Para ver las fotos de esta actividad solidaria PINCHA AQUÍ

Si quieres conocer mejor esta actividad descárgate el formulario

Formulario INICIATIVA SOLIDARIA 09 2010 WEB.doc

20/05/2010

La Asociación Comunitaria Hilarte – Proyecto CreArte Joven de Ecuador presenta:

Esta iniciativa surgió de  adolescentes y jóvenes que participan en el Proyecto CreArte Joven, que   ejecuta Asociación Comunitaria Hilarte,  desde noviembre del 2008, en 4 sectores, considerados en situación de pobreza,  de la ciudad de Guayaquil (Isla Trinitaria,  Playita del Guasmo,  Suburbio-oeste,   en el Ecuador.

A través de este proyecto los adolescentes y jóvenes  tuvieron la oportunidad de explorar  varias  expresiones artísticas, especialmente de artes escénicas (teatro, malabares, acrobacias) y plásticas,  este proceso les permitió alcanzar un dominio adecuado de estas disciplinas, además de experiencia con el público.

Desde estas habilidades adquiridas y conociendo que las comunidades donde viven (ya mencionadas) no tienen acceso a actividades artísticas,  especialmente los niños y las niñas, deciden ser un vehículo para darles oportunidad a sus comunidades para actividades teatrales y plástica. Inician su preparación desde  mayo del 2009.

Se eligió el nombre ZONA TEACROBALARES, porque se realizan actividades teatrales, acrobáticas y se las imbrican con malabares, y ZONA, porque en el argot ecuatoriano sobretodo en sectores urbano marginales se la pronuncia con un énfasis especial en la Z la cual es cambiada por SH, sonando así: “shona”, esto representa un límite territorial en el que se ubica un grupo de jóvenes.

Objetivo
Dar oportunidad a sus comunidades, especialmente a los niños y las niñas,  de  acceso a un arte  lúdico, de calidad y educativo

Finalidad
Educar desde lo artístico en temas de salud y derechos
Mejorar las relaciones  de  la comunidad desde la alegría y la reflexión

Los y las adolescentes  preparan     obras de teatro,  bocadillos de mimo, otros   que además de divertir,  buscan  educar en temas de salud y derechos. Estas son presentadas en  escuelas,  parques, plazas, fiestas de sus comunidades.

Realizan  exposiciones de sus trabajos pictóricos explicándoles a sus invitados las técnicas y motivaciones de sus obras, así como invitándolos  a pintar.  Han contribuido a  embellecer sus  comunidades con murales artísticos.  Apoyan  artísticamente campañas  de Instituciones sociales en  temas de derechos, salud, drogas. 

Este proyecto se continua ejecutando, actualmente solo en el  Suburbio-Oeste  e Isla Trinitaria.

Al menos 2000 niños y niñas de escuelas públicas,  en situación de discapacidad, de comunidades que viven en situación de pobreza han  tenido acceso a espectáculos teatrales, de mimos, acrobacias, títeres  y malabares,  además de recibir  mensajes de salud, derechos, otros  a través de las artes mencionadas

Unos 500 niños y niñas asistieron a exposiciones  y participaron de talleres pictóricos

4 comunidades disponen de murales que embellecen su entorno y lo educan en temas  ecológicos

Haber llevado alegría desde el arte a parques, comunidades, centro de adolescentes infractores.

Si quieres saber más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y la presentación con las fotografías!!

Formulario_INICIATIVA_SOLIDARIA_09_2010 WEB.doc

TEACROBALARES1.rar

TEACROBALARES1.rar

19/05/2010

El IES Álvaro Yáñez de León, ha llevado acabo la actividad solidaria:

Esta iniciativa iniciativa comenzó durante el curso 2006-2007, y desde entonces se viene desarrollando, con la participación durante el curso 2008-2009, casi setenta alumnos/as.
y durante el curso 2009-2010 setenta alumnos.

El objetivo de la actividad ha sido generar un espíritu solidario y favorecedor de la convivencia tanto en el centro como fuera del mismo, dando a conocer a la juventud la realidad del voluntariado y de la ayuda mutua.

Se han realizado actividades y/o visitas en/a  la sección de Pediatría del Hospital del Bierzo, centros de discapacitados psíquicos y físicos, centros de diversas ONG´s (de atención a marginados, mujeres, inmigrantes), una guardería, una residencia de ancianos, un centro de la Asoc. Alzheimer Bierzo, de Bembibre y de otras localidades de la provincia (León, S. Andrés del Rabanedo, Astorga, Ponferrada). Se hacen actividades con ONG´s, como, p. e., recogida de alimentos para el Banco de Alimentos del Sil. En Bembibre, varias veces en el curso se hacen actividades de calle para información sobre el clic solidario, para ayudar a ONG´s a través de Internet. Se han promovido actividades de ayuda entre los alumnos, reciclaje de papel, etc. Se utiliza la pág. Web del centro para el clic solidario. Se han realizado varias publicaciones en la colección CUADERNOS DEL IES ÁLVARO YÁÑEZ, etc.

La iniciativa ha ido creciendo en alumnado participante cada curso. Así, al final del curso 2008-2009 habían participado casi setenta alumnos/as y, a fecha de hoy, en el presente curso han participado 70 alumnos. Según las actividades, se tiene la ayuda de miembros del profesorado y de toda la comunidad educativa. El número de personas que se han beneficiado es difícil de cuantificar, dado que no sólo se beneficia a quienes participan, sino también a quienes reciben los efectos positivos de la misma (enfermos, ancianos, personas que reciben las ayudas que facilitan las diversas ONG´s, etc.). Igualmente agradecemos la colaboración de las distintas ONG’s e instituciones que nos han brindado su colaboración.

Como resultados hay que destacar durante el curso anterior se redujo significativamente el número de problemas de convivencia en el centro (se adjunta un ejemplar del Plan de Convivencia, donde se recogen las cifras concretas). Además, la sensibilidad sobre estas cuestiones se ha desarrollado en los participantes, y ya se cuenta en diversos centros con nuestra participación en actividades solidarias. El grado de participación, considerando el tamaño de nuestro centro, es, en nuestra opinión, significativamente alto.
La consecución de los objetivos no sólo es elevada, sino que en algunos aspectos ha superado las expectativas iniciales. Incluso, se ha recibido por parte de la Junta de Castilla y León el Premio a la convivencia entre el alumnado por sus actuaciones de ayuda y mediación entre iguales, recogido en Ávila en septiembre de 2009.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria descárgate el formulario y los anexos!!

INFORMACIÓN EN EL CENTRO DE TIPO SOLIDARIO.pdf

PLAN CONVIVENCIA 09-10.pdf

IES Álvaro Yáñez WEB.doc

19/05/2010

La ONG MAR DEL PLATA VIVIR 14 HS, han puesto en marcha la siguiente iniciativa solidaria:

Los ganadores de la mención especial internacional 2008/2009 de Iniciativa Solidaria, presentan esta actividad con el objetivo de que "nuestros niños que son el futuro sean mas responsables y respetuosos de nuestro medio ambiente y solidarios y equitativos incluyendo al trabajador que vive de la basura en la supuesta sociedad formal".
Se pretende solo cuidar el ambiente y hacer ver a los jóvenes que la igualdad depende de lo que cada uno de nosotros se esfuerza por comprender al prójimo.

Este proyecto se realiza en todas las escuelas primarias de nuestra ciudad los días viernes de cada semana y consiste como anteriormente lo he dicho en aprender a valorar la que la naturaleza nos ha dado, cuidarlo y sanear lo que ya el hombre ha dañado, incluir a los cartoneros o pirujas dentro de la supuesta sociedad formal y reeducar a la población en cuanto a la separación de los residuos para el mejor vivir de todos.

La idea fue gestada y desarrollada en un principio por la presidente de la ONG, con el tiempo nos fue educando a los cartoneros y haciendo entender que somos un eslabón muy importante ante el cuidado del medio ambiente y dentro de la sociedad.

Los resultados son mayores a lo esperado se ha logrado una gran disminución en los residuos que llegan al predio de disposición final se ha logrado incluir a los cartoneros o pirujas dentro del reconocimiento como trabajadores la participación de la sociedad es incalculable y la conciencia que se profesa a través de nuestros niños es mas que alentadora.

Para ver las fotos de esta iniciativa solidaria PINCHA AQUÍ

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa soldiaria, descárgate el formulario.

ONG Mar de plata WEB.doc

19/05/2010

Salesianos Urnieta, Guipúzcoa, ha puesto en marcha la iniciativa solidaria:

Las actividades que venimos desarrollando este grupo, comenzaron el curso pasado 2008-2009. Viendo el buen sabor de boca que nos dejó a todos, tanto los alumnos, profesores, como los destinatarios de la ayuda, decidimos continuar con la actividad.

El objetivo de esta actividad ha sido ayudar a los miembros de la Asociación Esperanza Latina de San Sebastian y Lasarte con la informática y con el euskera. Enseñarles a usar el ordenador, a chatear, enviar emails, a usar la webcam, así como otros programas informáticos, permitiéndoles así poder comunicarse con sus seres queridos en los países de los que provienen.

Trabajar valores como la solidaridad con los jóvenes, romper las barreras que tenemos hacía los que son distintos, los prejuicios.

La iniciativa se ha desarrollado en los locales de la Asociación de Esperanza Latina en San Sebastian y Lasarte.  Contactamos con la asociación Esperanza Latina y vimos que podíamos ayudar a sus miembros con la informática, a acercarles a sus seres queridos a través de estas herramientas que tan bien conocen nuestros jóvenes. Puesto que     trabajaban todos los días de la semana excepto el domingo la acción se desarrolla los domingos a la mañana de 10:30 hasta las 13:00. Se viene desarrollando desde Junio del 2009, y todavía continuamos. Además de las clases de informática se está ayudando a varios niños (hijos de latinoamericanos) con los deberes.

El año pasado el grupo de jóvenes protagonista de esta iniciativa ya participaba en las distintas actividades de apoyo a las campañas de JyD, tales como recogida de alimentos para Benin (1500kg), campaña de recogida de juguetes, campaña de sensibilización a lkos alumnos de la escuela, etc. Durante el curso pasado del grupo nacía las ganas, la necesidad de actuar directamente, de ayudar ellos a las personas que necesitaban de su ayuda, y querían vivir esa experiencia de voluntariado. Así los profesores que estábamos con ellos, tratamos de facilitarles el que pudiesen vivir esa experiencia de voluntariado. La actividad en concreto surgió durante la búsqueda de a que personas ayudar.

Se ha conseguido ayudar a las personas miembros de la asociación a comunicarse mejor con sus familias de origen, a través de la webcam, enseñarles herramientas básicas informáticas.

Los alumnos que han tomado parte en la iniciativa han superado sus prejuicios iniciales, miedos, por ejemplo, a que les robasen, a que les contagiasen enfermedades, etc y se ha creado un vinculo, una cercanía entre los miembros de la asociación y los jóvenes, incluso participando en la fiesta de la madre que organizaron en la asociación.
Se ha conseguido que muchos alumnos de la escuela conozcan de la iniciativa, y transmitirles que no somos diferentes.

La actividad ha tenido muy buena aceptación en este grupo de jóvenes, pero exige un alto grado de compromiso. Algunos alumnos el año que viene dejarán la escuela, e intentaremos que nuevos alumnos entren a tomar parte de las actividades de este grupo. La idea es continuar con estas actividades de voluntariado y que se consolide en el centro.

Si quieres ver las fotos de esta iniciativa solidaria PINCHA AQUÍ.

Para conocer más esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.
 

Salesianos Urnieta WEB.doc

19/05/2010

El I.E.S. ISIDRA DE GUZMÁN, de Alcalá de Henares-Madrid, ha puesto en marcha la actividad solidaria:

“Flores Amigas” surge por la iniciativa de  Natalia. En el curso 2007/08 cuando cursaba 1º bachillerato me propone que la apoye para realizar esta actividad con el objetivo de recaudar dinero para una causa solidaria, ese año no fue posible, pero en el curso 2008/09 toma forma “Flores Amigas”. Alumnos de 2º bachillerato liderados y coordinados por Natalia (con el apoyo de dos profesoras) solicitaron al Sr. Director permiso para ponerla en marcha. Dirección dio su visto bueno y en enero de 2009 empiezan a diseñar  todo el proyecto.
El papel de los profesores de apoyo consistió en que los alumnos tuvieran un aval adulto en el centro y ayudar en aquello que se nos pedía  que ellos no pudieran hacer (abrir el centro por la tarde, guardar el dinero, etc).
La iniciativa nació con vocación de permanencia por eso incluyeron en el equipo coordinador alumnos de 1º de bachillerato que pudieran dar continuidad en  el curso siguiente. Así se ha venido haciendo este año.
En este curso 2009-2010 se ha vuelto a poner en marcha. Duplicándose el número de tarjetas-flores vendidas y la recaudación. YA está preparado el equipo coordinador del año próximo.

Objetivo
1. Realizar una acción que potencie la convivencia entre la comunidad educativa y conseguir  fondos destinados a  becar  a las niñas palestinas del proyecto “Hermanamiento con el Colegio Ntra. Sra. Del Pilar”
Objetivos específicos
1. Impulsar el trabajo en equipo, la planificación y la consecución de objetivos.
2. Fomentar la participación activa del alumnado para conseguir un compromiso  de colaboración  ciudadana integral.
3. Potenciar la autocrítica, así como el espíritu de superación ante las dificultades  que se encuentren en el desarrollo del proyecto.
4. Buscar  vías de acción para alcanzar una mejora en el desarrollo humano.
5. Dar a conocer la situación que vive el Pueblo Palestino.
6. Potenciar el mantenimiento en el sistema educativo de los niños y jóvenes en general y de las niñas en particular.
7. Fomentar la igualdad  y el respeto entre todas las personas.

Tomando como  excusa  el Día de San Valentín los alumnos de 2º bachillerato reparten las tarjetas de amistad  junto con una flor. Durante dos semanas anteriores, en el recreo, se colocan unas mesas de venta de tarjetas, al precio de un euro; el comprador cumplimenta los datos de la persona a la que va dirigida y el mensaje que quiere enviar.  El día 12 de febrero (el 14 era domingo) en el recreo se procedió al reparto. Se vendieron y repartieron más de 900 flores entre alumnos, profesores, personal administrativo y auxiliar, incluso encargos para fuera del instituto que nuestros alumnos repartieron fuera de horario lectivo. Se recaudó más de 400 euros con los que se mantendrá la ayuda a  los estudios de Hiba, una niña palestina que estudia en el Colegio Español Virgen del Pilar de la Jerusalén Antigua.
En este colegio estudian más de doscientas niñas palestinas, cristianas y musulmanas, en una situación social difícil, se les ofrece educación desde primaria a preuniversitaria. Las alumnas aprenden las lenguas de árabe, hebreo, inglés y español, y además de la parte académica, sus responsables ofrecen una educación integral a las alumnas basándose en el respeto entre diferentes religiones y la buena convivencia en una sociedad multirracial, se enseña la religión cristiana a las niñas cristianas de distintos ritos y el Corán a las musulmanas, fomentando que la relación de respeto y la buena convivencia entre alumnas que profesan distintas creencias religiosas contribuya de una forma positiva y a crear una sociedad más tolerante.

Aproximadamente toda la actividad dura un mes, del 15 de enero al 17 de febrero.
Se utiliza el tiempo de los recreos para la venta de las tarjetas (de 8 a 10 recreos de 20 minutos). Para las tareas de coordinación, diseño de tarjetas, etc. se utilizan los tiempos sin clases y el personal extraescolar. El día anterior al reparto es necesario utilizar la tarde en el centro para grapar las tarjetas a las flores y organizar los cubos de distribución por clases y cursos (recordar que el reparto de 900 flores se realiza en 20 minutos).

Toda la comunidad educativa ha participado: alumnos,  antiguos alumnos, equipo directivo, profesores, padres, personal de administración, limpieza…Han enviado tarjetas y flores más de 600 personas que han llegado a prácticamente todas los componentes del centro educativo. Incluso se han repartido  encargos para fuera del centro.
Además tenemos a Hiba que es la beneficiaria última de esta iniciativa.

Participaron y ayudaron a los chicos:
- Los profesores de apoyo.
- Los padres que transportaron las flores.
- El personal de limpieza que tuvieron más trabajo esos días.
- Las conserjes que fotocopiaron las tarjetas y que ayudaban en todo lo necesario a los chicos.
- El equipo directivo que siempre los apoyó y les facilitó la tarea.
- Antiguos alumnos “Flores amigas” que ayudaron a organizar la tarde del once se febrero.

Los objetivos se han conseguido en su totalidad.
1. Se han vendido y repartido más de 900 flores, después de cubrir costes, se ha recaudado más de 500 euros que mantendrán la ayuda al estudio de Hiba.
2. Se ha concienciado a toda la comunidad educativa de la problemática del pueblo palestino.
3. Se ha fomentado entre los alumnos la necesidad de actuar y comprometerse por un mundo mejor y más justo en el que todos tenemos responsabilidad.
4. Ha sido un día de amistad y unión entre todos los componentes del centro que nos sorprendíamos de las flores y las dedicatorias que nos mandaban. Ha ayudado a mejorar las relaciones entre todos.
5. Se ha conseguido que todos nos veamos como miembros de una comunidad en igualdad y con respeto.

 Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria descárgate el formulario y la presentación de la actividad.

Isidra de Guzman WEB.doc

ppoint_flores_amigas.pptx

19/05/2010

El Colegio Salesianos "Santo Ángel" de Avilés, Asturias, han puesto en marcha la actividad solidaria:

No hay antecedentes ya que es nuestro primer año como iniciativa solidaria, pero sabiendo que esta iniciativa ayuda a tanta gente y te permite hacer cosas q no sabíamos nos hubiese gustado por supuesto a ver iniciado antes esta ayuda a los ancianos.
Algunos de nosotros habíamos colaborado de forma puntual de voluntarios en algunas
actividades del Colegio, ayudando en los traslados o en algunas de las actividades con los niños que se organizan los fines de semana.
Ha sido una propuesta de la asignatura de educación ético-cívica, que es la primera vez
que la tenemos.
Como preparación nos acercamos a las distintas iniciativas del certamen a través de los
proyectos de las ediciones pasadas. Trabajamos, además, los materiales de análisis de la realidad, motivaciones, creación del grupo, diseño, contactos con distintas entidades… del material que propone la ONG Jóvenes y Desarrollo

La finalidad es conseguir que los ciudadanos de la tercera edad vean que no solo sus
familias y amigos se preocupan por ellos, sino que también, jóvenes como nosotros o como demás, también nos interesemos por ayudarlos cuando lo necesitan y entretenerlos y nuestros objetivos son varios y necesarios. En primer lugar es concienciar y sensibilizar a los jóvenes, sobre todo a ellos, que nosotros podemos cambiar el mundo un poquito a mejor, pudiendo ayudar a gente que a veces esta atrapada en una cama casi sin poder moverse (inválidos). Y en segundo lugar queríamos demostrarnos, que podíamos hacer algo fuera de lo común, algo que ninguno de nosotros había hecho antes, y yo creo que nos ha servido de mucho porque hemos visto la cara de felicidad que se les a puesto a ellos cuando nosotros nos divertíamos y jugábamos a su lado.
Hemos querido hacer un intercambio generacional desde un momento informal, dedicando parte de nuestro tiempo libre a estar con un grupo de mayores desconocido para casi todos nosotros y aprender una lección de vida y humanidad.

Nuestro proyecto consiste en pasar una tarde compartiendo un rato y unos juegos
tradicionales con los ancianos de la “residencia Covadonga”, en el municipio asturiano de
Trasona.
Se realizó en la tarde del miércoles día 28 de abril de 2010.
Hasta llegar aquí hay un interesante proceso previo que arranca en el mes de octubre. En
el mes de octubre y noviembre comenzamos a diseñar los elementos iniciales del proyecto.
Ponemos en común los intereses y las motivaciones del grupo, trabajamos algunos de los materiales de Iniciativa Solidaria presentados por el profesor, elegimos el nombre de
nuestro proyecto “Jóvenes en el asilo”, creamos un Blog, vimos y nos reímos mucho con los episodios de la oveja Reme…
Fue fácil determinar un campo concreto de actuación ya que coincidimos todos los miembros del grupo. Queríamos sumarnos a algo ya realizado o estructurado, por eso
elegimos una residencia de ancianos en la que está la bisabuela de una de las componentes del grupo. Esta residente fue el primer contacto y la que nos indicó quienes
eran las personas responsables de la Residencia y qué se podría organizar.

El pistoletazo de salida de nuestro proyecto fue la presentación de nuestra iniciativa en una rueda de prensa en el Club de prensa Asturiana del diario La Nueva España de Avilés, en el mes de noviembre (ver anexos). Allí pudimos expresar en público nuestras intenciones, por los que el proyecto comenzaba a ser algo más real.
Nuestro profesor fue entrevistado por la Cadena COPE1 y comentó nuestros proyectos
iniciales.
En el mes de enero creamos un Blog: http://jovenesenelasilo.blogspot.com/ con el título “Un día en el asilo”.
Esto supuso que un grupo se encargase de las gestiones con la propia residencia ajustando la fecha idónea tanto para la entidad como para nosotros, la planificación de nuestra propuesta conforme a los gustos y necesidades de los propios residentes, poner de acuerdo las propuestas de los distintos miembros de nuestro grupo, presentar la iniciativa a nuestros compañeros por si querían sumarse a nuestro proyecto…

Nuestra propuesta consistía en hacer una pequeña ronda de juegos con diferentes juegos
de mesa como las cartas, parchís, dominó, ajedrez, damas, Monopoly, bingo, etc.… que
nosotros pensamos que a ellos les gustará mucho entretenerse con nosotros.
Se programó hacer una ronda de juegos en cada cuatro mesas, de tal forma que cada uno de ellos pueda divertirse con el juego que mas le guste o bien puede.

El resultado obtenido por lo general es bastante favorable, ya que no solo nuestro profesor Mateo esta a gusto y encantado por que hallamos hecho este proyecto si no que otros profesores nos apoyan a la hora de ver esta iniciativa como una puesta segura para el resultado que queríamos obtener que era hacer felices a los ancianos. Más importante que el rato que hemos pasado con estos mayores de nuestra comarca es el testimonio y las conversaciones que ha supuesto con nuestros familiares, compañeros del cole y amigos… ha servido para que los ancianos dejen de ser una realidad invisible en nuestra sociedad y estén en una conversación normal de adolescentes y en clave positiva.
El grado de participación no solo fue nuestro si no que muchas personas como gente de
otras iniciativas han colaborado por que les ha gustado nuestra idea de ayudar a ser más
felices a esas personas.

Hemos descubierto lo mucho que ellos nos pueden aportar en un rato informal,
compartiendo una conversación a pesar de la diferencia generacional y de intereses…

Los comentarios desde el centro y los propios residentes han sido muy positivos y
estimulantes.

Para conocer más esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario, donde además puedes ver las fotos!!

Asilo.pdf

19/05/2010

El Colegio Concertado Sagrados Corazones de Madrid, presenta la actividad solidaria:

El objetivo de la actividad es concienciar a la gente sobre el tema de la pobreza.

Los alumnos se plantearon la posibilidad de organizar actos benéficos (tipo competiciones deportivas) con el fin de recaudar fondos para algún proyecto, a la vez que daban a conocer diversos aspectos sobre una situación de pobreza concreta. Al desarrollarse ya en el centro iniciativas parecidas se les animo a participar en las mismas de una forma mucho mas activa. Por ejemplo la 2ª semana de mayo celebramos en el centro la semana de la solidaridad, en la que cada día se preparar \"bocatas solidarios" y se venden en el recreo para recaudar fondos. Queda programado para el curso que viene organizar la forma de colaborar muy estrechamente con los propios proyectos que desarrolla el colegio.

Todo esto surge de un pequeño grupo de alumnos de 3º ESO-A tras haber participado en el itinerario formativo realizado por la ONG JyD.

Se han desarrollado una serie de sesiones de tutoría en los dos últimos trimestres del curso, a través de las cuales se ha ido formando el grupo y el proyecto, así como recibiendo formación en el campo de la solidaridad y la cooperación.

El resultado ha sido involucrar a los chavales mucho mas en las actividades y programa de pastoral del centro, consiguiendo mayor participación e implicación en las diversas actividades programadas.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario de inscripción

 

ASPAM web.doc

19/05/2010

El Colegio Concertado sagrados Corazones ha llevado acabo la actividad solidaria:

El objetivo de esta iniciativa solidaria ha sido concienciar al alumnado de la existencia y de las consecuencias del maltrato infantil, recalcando a su vez los derechos de la infancia.

Tras varias sesiones de trabajo en tutoría, un grupo de alumnos de 3º B deciden trabajar sobre el tema del maltrato. Para ello nos ponemos en contacto via pagina web con UNICEF y nos descargamos en manual que tiene para el profesorado, como parte de su proyecto de formación educativa. El grupo ha valorado y leído las sesiones escogidas para tratarlas en el aula y si gustan, introducirlas en nuestro plan de acción tutorial.

El tema del maltrato será un tema a introducir en el PAT. Del mismo modo se plantean organizar una charla tipo con todo el material recopilado para exponer en otros cursos, conseguir carteles e incluso poder organizar algo y hacerlo coincidir con el Día de los Derechos del Niño. Seria una tutoría, dinámica, sesión,... organizada por ellos mismos para por ejemplo exponer a los alumnos de 3º ESO

Si quieres saber más sobre esta iniicativa solidaria, descárgate el formulario.

Contra el maltrato WEB.doc

19/05/2010

El IES JUAN DE LA CIERVA de Madrid, ha llevado a cabo la actividad solidaria:

Realmente se pensó que se debería hacer algo como ayuda tras la tragedia sucedida en Haití. Por ello pusieron en marcha esta actividad solidaria para que cada clase recogiera el dinero viniendo de cada alumno, la cantidad de dinero que pudiera donar para después entregarlo a mayores cargos del instituto y tras hacer una votación, la ONG elegida fue UNICEF y la donación fue de 2200€. Para lo que los alumnos/as involucraron centro, el equipo directivo y a las familias.

Si quieres conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Todos con Haití.doc

19/05/2010

El IES Juan de la Cierva de Madrid, ha puesto en marcha la actividad solidaria:

En esta charla se pretendió dar a conocer a la ONG Save the children y mantener un debate directo con las personas del instituto sobre temas de nuestra sociedad actual como son la discriminación, desigualdad…

El proyecto se realizo en la biblioteca del instituto Juan de la cierva. Fue un viernes de 2 a 3 de la tarde.

La charla consistió en una dinámica en donde debían de participar activamente los alumnos que habían venido a la charla con una serie de juegos y actividades que tenían como objetivo que viesen lo que se hace en Save the children.

En esta actividad se implicaron 10 alumnos aproximadamente que fueron los que acudieron a dicha charla, también participo el jefe de estudios al coordinarlo.

El resultado fue una reflexión sobre los alumnos participes la cual nos ayudó a los organizadores a aprender nuevas cosas. En cuanto a lo que sacaron los participantes en claro bajo mi punto de vista es la ampliación de conocimientos sobre save the children y sobre el mundo en general.

Para conocer mejor esta actividad solidaria, descárgate el formulario!!

Charlas informativas.doc

19/05/2010

El IES Juan de la Cierva de Madrid ha llevado a cabo la actividad solidaria:

En esta iniciativa solidaria han participado tres grupos de diversificación, en total 39 alumnos).

El principal objetivo ha sido recaudar dinero, para un proyecto solidario y ha consistido en:

1- Recogida de objetos que han aportado familias, alumnos y personal del centro .
2- Clasificar los objetos y dotarlos de  un precio.
3- La venta de los objetos. El mercadillo estuvo abierto desde las ocho y cuarto hasta las seis y media de la tarde.

Si quieres ver las fotos de esta actividad solidaria PINCHA AQUÍ

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Mercadillo Solidario.doc

19/05/2010

La Asociación Mundo Solidario, de Huelva y Jaén, han puesto en marcha la actividad solidaria:

Esta actividad se realiza desde el año 2008, para evitar actitudes racistas y xenófobas, se pone en práctica en los CEIPS y en los IES y se da a conocer la realidad de los países que se encuentran en situación de extrema pobreza, de los que se han recopilado los juegos. Es una forma de mostrar la pobreza, alternando con la capacidad de esas personas de ser felices con muy poco. Cada año los jóvenes de nuestra entidad lo van enriqueciendo, incluyendo más juegos, más conocimiento de estos países, utilizando materiales reciclados favoreciendo la conservación del medio ambiente.

Los objetivos de esta actividad han sido:

-Sensibilizar a niños, adolescentes y jóvenes sobre la situación de los más desfavorecidos y fomentar el conocimiento de su riqueza cultural y humana.
-Sensibilizar a los niños, adolescentes y jóvenes de la necesidad de cuidar el medio ambiente.

Se ha realizado a través de reuniones periódicas en las que los jóvenes fueron aportando sus ideas, y recopilaciones de información sobre la situación de los países que sufren la pobreza y a la vez de los juegos que los niños realizan para divertirse y que son originales, creativos y divertidos. Esta iniciativa empezó a finales del 2007, en la sede de la entidad en Huelva, luego se han ido incluyendo nuevos juegos que han surgido de la puesta en práctica de éstos en los Centros Educativos, y han sido aportados por los propios inmigrantes.

En Diciembre de 2009, iniciamos las I Navidades del Mundo y se siguió retroalimentando y creando aún más variedad en los juegos gracias a las aportaciones de los inmigrantes que acudieron.
Reuniones periódicas cada dos meses, para renovar juegos, datos de los países de origen y coordinaciones de equipo.

Se ha realizado un efecto dominó en relación a la sensibilización ante la situación de estos países y la calidad innovadora y creadora de sus menores y adolescentes en crear instrumentos y juegos para poder divertirse con materiales tradicionales, incluso más divertidos, más participativos y creando mucha más solidaridad que los que hoy están de moda en nuestro país.

Estas actuaciones de “Juegos del Mundo” se seguirán realizando por el éxito de participación que nos ha demostrado un índice muy alto, de niños y adolescentes que se interesan por los demás al conocer su situación desde dos miradas, la de la pobreza y la de la riqueza cultural. No obstante, se seguirá enriqueciendo por parte del equipo motor, con las aportaciones de éstos y de todos aquellos que deseen participar.

Si quieres ver las fotos y el formulario de esta iniciativa solidaria descárgatelo!!!

Imágenes Juegos del Mund.doc

Juegos del Mundo WEB.doc

19/05/2010

Colegio Salesianos "Santo Ángel" de Avilés han puesto en marcha la actividad solidaria:

Este proyecto ha surgido en este año/curso 2009-2010 para una actividad/proyecto de la asignatura Educación Ético-Cívica.

El proyecto ha sido propuesto por los chicos componentes de SIEMPRE MINUDI, Carlos y Pelayo, los cuales querían ayudar de alguna manera a los discapacitados.

Esta actividad se planteó y planeó a principios del curso 2009-2010 y se ha ido realizando a los largo de éste .Se ha escogido este proyecto porque nos parecía que podíamos ayudar más que con los otros proyectos propuestos por el propio grupo.
Que sepamos esta actividad/proyecto no ha sido realizado por nadie, por lo que nosotros lo hemos realizado con mucha ilusión y muchas ganas.

Nuestro principal objetivo es ayudar a los discapacitados, por eso nos interesamos tanto en este proyecto. Queremos conseguir entre DIFAC y nuestro pequeño proyecto hacer de Avilés un sitio mejor en el que los discapacitados puedan moverse libremente por su ciudad sin encontrar ningún tipo de barrera ni obstáculo que les haga sentir DIFERENTES.

El proyecto se ha realizado el lunes 26 de Abril de 2010.El proyecto ha consistido en, durante unas horas, ponernos en la piel de un discapacitado físico montando en una silla de ruedas mientras “rodábamos ” por nuestra ciudad (Avilés). Nos hemos dado cuenta de que supone una verdadera dificultad para una persona en silla de ruedas entrar en lugares cotidianos como una iglesia, una peluquería, un edificio, una carnicería…. Es decir lugares frecuentados día a día por multitud de personas, pero aunque parezca mentira, no todos pueden acceder a estos lugares públicos a las personas. También nos hemos dado cuenta de que las entradas adaptadas a las sillas de ruedas están muy lejos de la entrada principal. Nosotros proponemos que en las entradas puedan entrar todas las personas.

Hemos conseguido mentalizar un poco más a los ciudadanos y hacerles ser más tolerantes y comprensibles y enseñarles a ponerse en el lugar de los demás. Nos hemos dado cuenta que en nuestro alrededor a multitud de sitios inadaptados y que, sino llegamos a realizar un proyecto como éste, seguiríamos viviendo sin darnos cuenta de las verdaderas dificultades que sufren muchas personas en su día a día. Hemos participado activamente todo el grupo y yo personalmente me he quedado muy contento del resultado.

Para conocer mejor esta actividad solidaria, descárgate el formulario que incluye los anexos!!

Formulario de inscripción Minudi WEB.doc

19/05/2010

El Colegio Salesianos San Juan de Burriana, han puesto en marcha la actividad solidaria:

El colegio salesiano ha venido desarrollando conjuntamente con Jóvenes y Desarrollo desde hace 5 años las campañas de sensibilización y participando en algunas actividades formativas.

Este año como motivo de la celebración de la Campaña Mundial por la Educación se les envió la información y se les propuso la participación de un acto local de la Campaña, pues JyD participa en la organización de los actos de la SAME a nivel autonómico.

El objetivo ha sido:

-Concienciar sobre el acceso a la educación de calidad en los países empobrecidos
-Informar de las principales causas por las que niños/as jóvenes y adultos no tienen acceso a la educación.
- Implicar a los alumnado y profesorado en el acto de la SAME bajo el lema 1 Gol por la educación

Se contacto con el responsable de pastoral para hacerle llegar la información de la campaña y se invitó a la participación en la misma. Una vez estudiada la información  comenzamos a organizar el acto.

Previamente al acto se trabajo en clase los contenidos de la campaña con algunos cursos.

El día 23 se realizó el  acto que duro dos horas y media y consistió en:

*Gincana para los más jóvenes con los 6 objetivos de Dakar.(11,30 a 12.00 horas)
* Gran lección.( 12 a 13.00)
En ella participaron los alumnos de primaria respondiendo a preguntas y aportando reflexiones en torno a l valor de la Educación en el mundo, sus ventajas y dificultades.

Se contó con la participación del alcalde de la ciudad y varios concejales así como del representante de la oposición.

La participación del centro fue muy buena. Finalmente acudió prácticamente todo el alumnado casi 1000 personas al acto central que se desarrollo entre las 11,30 y la 13.00 horas.
El profesorado también participó aunque de forma más pasiva pues el protagonismo se cedió a los chavales
El acto tuvo una gran repercusión en los medios locales(radio, prensa digital, etc.)

Si quieres conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Formulario IsolidariaBurriana WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Salesianos El Pilar, de Soto el Real en Madrid, un año más han llevado a cabo la iniciativa solidaria:

Esta semana solidaria la llevamos realizando durante tres años consecutivos. El origen está en el propio grupo de voluntariado que lleva funcionando en el colegio siete años. Veíamos que había muchas necesidades que cubrir, sobre todo en el Tercer Mundo. Dos profesoras del grupo son además salesianas cooperadoras y vieron que el grupo de cooperadores de Soto del Real podía abanderar esta semana, coordinarla e implicar a todo el pueblo. La ONGD Cooperación Salesiana y Tercer Mundo es la que se encarga de darnos el proyecto cada año y de enviar los fondos recaudados. Hasta ahora hemos ayudado a Mozambique, Cuba y Angola.

La iniciativa tiene un doble objetivo:

1) Sensibilizar y evangelizar a los jóvenes a través de la solidaridad y caridad cristianas, haciéndoles protagonistas de las actividades y dinamizadores de esta semana.
2) Ayudar con fondos económicos a los países más desfavorecidos, buscando siempre objetivos que ayuden a jóvenes de otros países, para que los jóvenes de aquí sientan las necesidades de allí y hagan propias las miserias ajenas.

Siguiendo la experiencia de los dos años anteriores, con las Semanas Solidarias por Mozambique y Cuba, este año del 17 al 24 de Abril se celebró en Soto del Real la Semana Solidaria 2010 “Soto por Angola”, organizada por Salesianos Cooperadores y el resto de Grupos de la Familia Salesiana de Soto del Real.

Este año el proyecto elegido se llamó “Educación para la paz”.
El objetivo era recaudar los fondos necesarios para lograr que al menos 2.500 jóvenes puedan incorporarse en 2 años al proceso educativo normal. Tras varios años de guerra civil, Angola tiene uno de los mayores índices de analfabetismo de África, especialmente entre las mujeres.
El proceso de alfabetización, en el cual aprenden a leer y escribir correctamente, dura 2 años y los jóvenes podrán incorporarse al sistema educativo en un nivel equivalente a 4º de Primaria. El proyecto será realizado por la obra salesiana, presente en Angola desde 1981. Se realizará en Ndalatnado, capital de una de las provincias interiores, realizando un especial hincapié en las jóvenes. Otra parte del proyecto es la impartición de cursos de Formación Profesional que permita a los jóvenes para obtener su primer empleo.

Para reunir fondos para continuar esta labor se realizaron actividades variadas durante toda la semana, campeonatos deportivos, charlas,… aunque fueron más intensas durante el sábado 24 con juegos infantiles en la plaza del pueblo el sábado por la mañana, un Pasaje del Terror para niños el sábado por la tarde, junto con una tómbola, puestos solidarios artesanales, campeonatos deportivos para padres, terminando la tarde con una gala de actuaciones solidarias, con música, magia y teatro.

La actividad consistió en:

Sábado 17 y Domingo 18
Campeonato de Padel
Categorías: Masculino, Femenino y Mixto
Lugar: Pistas Municipales de Padel
Martes 20 al Viernes 30 de Abril:
Exposición de las Semanas Solidarias en Soto del Real
“Proyectos Solidarios Mozambique, Cuba y Angola”
Horario y Lugar: Casa de la Cultura
Miércoles 21 Abril:
16:30 Torneo Solidario Baloncesto
Lugar: Polideportivo Colegio El Pilar
Jueves 22 Abril:
16:30 Torneo Solidario Fútbol Sala
Lugar: Polideportivo Colegio El Pilar
Sábado 24 Abril:
11:30 - 13:30 Juegos infantiles de 3 a 12 años
Lugar: Plaza del Pueblo
16:00 Pasaje del Terror (3ª-6º Primaria,1º ESO)
16:30 Tómbola y Puestos solidarios
Lugar: Polideportivo Colegio El Pilar
17:00 Campeonatos para padres Futbol Sala
18:00 Campeonatos para padres Voleibol Mixto
18:30 Campeonatos para padres Baloncesto Mixto
Lugar: Polideportivo Colegio El Pilar
19:30 Gala Solidaria: Música, Magia, Teatro y más ...
Lugar: Salón de Actos Colegio El Pilar

Cada año son más los alumnos que se implican en la Semana Solidaria, de hecho este año se ha creado una actividad nueva: CosmoSoto,  donde los alumnos han estado presentando experimentos científicos a los vecinos del pueblo, fue un éxito y los chicos se sintieron fenomenal. El efecto multiplicador es impresionante.
El claustro de profesores participa en gran número organizando actividades, haciendo productos para los talleres, disfrazándose en el Pasaje del Terror que hay el sábado por la tarde, montando, recogiendo, animando a los chicos…
Los objetivos planteados se logran ampliamente, tanto los humanos y espirituales como los económicos pues este año hemos obtenido casi 9.000 euros en una semana, lo que hace pensar que la gente confía en el proyecto y “se fía” de nosotros.

El Ayuntamiento colabora con material para los juegos que se realizan en la plaza y a los que acuden un gran número de niños.
El colegio financia una gran hucha solidaria donde vamos recaudando todos los fondos.
Los padres aportan mucho material para los puestos de artesanía que donan desinteresadamente.

Si quieres ver el video que hicieron el año pasado con motivo d ela celebración de la semana d ela solidariad por Cuba: PINCHA AQUÍ

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria descárgate las memorias de las actividades solidarias que han llevado  acabo estos años y el formulario de participación en el V Certamen de Iniciativa Solidaria.

 

Resumen Semanas Solidarias 2008-2010.pdf

Soto El Real WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Salesiano Vicente Ferrer de Alcoy-Alicante, ha llevado a cabo la actividad solidaria:

La actividad ha sido realizada directamente por alrededor de 60 jóvenes junto con sus profesores, animadores y familias.

La iniciativa surge hace 10 años en una de las tutorías del colegio. Se les propuso la posibilidad de realizar alguna actividad para recoger dinero para la campaña de manos unidas. Desde el equipo de pastoral preparó un plan de formación que consistía en no solo recaudar la cantidad de dinero, sino al mismo tiempo mediante unas sesiones formativas explicar donde iba a ir destinado y la necesidad y causas que provocaba.

La campaña tiene como finalidad cumplir dos objetivos:

1. Sensibilizar sobre la situación del país donde va destinada la ayuda y sobre las causas que han llevado a esta situación.
2. Conseguir alguna fuente de financiación para poder llevar a cabo un proyecto. En este caso se eligió adherirse al proyecto salesiano de ayuda a Haiti.

La campaña se realizó en Enero / Febrero de 2010 dentro de la obra salesiana San Vicente Ferrer de Alcoy. El proceso seguía las mismas pautas que en años anteriores, ya que se observó que funcionaba bien.

Se divide en dos partes fundamentales. La primera de ellas es generar un espacio en el que los niños y jóvenes, en la medida de sus posibilidades puedan reflexionar y analizar los problemas que tienen el pueblo haitiano y las necesidades que tienen.

En una segunda parte, desde la pastoral escolar se pide a los padres de los alumnos  de 1º de ESO y Profesores del Centro que colaboren con esta campaña preparando “una tortilla” y llevándola al colegio el día indicado para poder realizar los bocadillos y venderlos en el patio a la hora del desayuno, indicando que la cantidad recaudada irá íntegramente al proyecto de Manos Unidas.

Son los propios niños, ayudados por los profesores y animadores,  los que preparan los bocadillos, los venden y posteriormente van al banco a ingresar el dinero.

Los resultados de la actividad son: En primer lugar, se ha obtenido una concienciación del problema real que hay en Haití al margen del terremoto que ha ocurrido y una sensibilización de intentar mejorar esto. En cuanto al grado de participación, observamos que fue de prácticamente un 95% de los alumnos y un 100% de los profesores.

Si quieres conocer más sobre esta actividad solidaria, descárgate el formulario completo.

JYD Salesianos Alicante WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Salasianos Deusto de Bilbao han llevado a cabo la siguiente iniciativa solidaria

La finalidad de la iniciativa es sensibilizar y concienciar a los jóvenes sobre la educación desde el deporte, aprovechando la celebración del mundial de fútbol.

El proyecto consiste en dar a conocer a los jóvenes, durante las jornadas deportivas que se realizan en el centro durante las fiestas de María Auxiliadora, la iniciativa solidaria del mundial con su eslogan.
Durante la tradicional jornada de competiciones con equipos de otros centros, aprovechando la gran afluencia de padres, se dará información sobre el proyecto y se sacará una foto a los equipos junto a una pancarta con el eslogan.
Además se pondrá un puesto para recoger donativos que se destinarán a la construcción de una escuela en alguno de los proyectos de JyD.

Los resultados han sido satisfactorios.
Se ha podido hacer llegar la información y sensibilizar a niños y familias de otros Centros.

La intención es continuar en años sucesivos con actividades de sensibilización en la misma fecha, ya que resulta un momento y un espacio muy favorable por la presencia de muchos niños y familias de otros Centros. También resulta una actividad sencilla de preparar y de realizar.

Siquieres ver las fotos de esta iniciativa solidaria PINCHA AQUÍ

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

GOL POR LA EDUCACIÓN web.doc

18/05/2010

El Colegio Salasianos Deusto de Bilbao han llevado a cabo la siguiente iniciativa solidaria

Han participado unas 74 personas, de las cuales 15 jóvenes (que han participado de forma más directa) 7 adultos y 52 alumnos de 6º de EP.

Esta iniciativa esta siendo realizada desde hace varios años. Para realizar esta actividad se eligen varias fechas significativas como son el 31 de Enero (D. Bosco) y el 24 de Mayo (Mª Auxiliadora), debido a la gran afluencia de gente que durante estas fechas se dirigen al centro.

Los objetivos son tanto el contribuir de forma económica al proyecto elegido, como el sensibilizar a la gente sobre la solidaridad, y hacer ver que un mundo mejor es posible si cada uno pone su pequeño granito de arena.

El proyecto ha consistido en realizar varios mercadillos solidarios en ciertas fechas señaladas como son tanto la festividad de D. Bosco (31 de Enero) como la de Mª Auxiliadora (24 de Mayo).
Estas fechas fueron elegidas porque durante ellas mucha gente se acerca al centro para celebrar dichas fiestas, con la intención de poder llegar a más gente.

La cantidad de horas invertidas en la realización de esta actividad han sido de 13 horas, distribuidas aproximadamente de la siguiente manera:
- 2 h. de reunión en el grupo.
- 3 h. de recogida y clasificación de los materiales.
- 8 h. de realización de la actividad distribuidas entre los 2 mercadillos realizados.

El número de personas implicadas de forma indirecta en esta actividad ha sido aproximadamente de 400 personas.

Si deseas conocer más cosas sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el fomulario.

18/05/2010

El Colegio Salasianos Deusto de Bilbao, ha llevado a cabo la siguiente actividad solidaria:

Esta actividad fue llevada a cabo el año anterior teniendo su origen en la asignatura de Educación para la Ciudadanía de los alumnos de 6º de Primaria.

Los objetivos de la acción solidaria han sido dar Apoyo y coordinación a los grupos de 6º EP en el proyecto solidario que realizarán para la asignatura de Educación para la Ciudadanía y acompañarles y servir de intermediarios cuando lo presenten a toda la comunidad educativa.
La finalidad es concienciar, sensibilizar e implicar a toda la comunidad educativa de Salesianos Deusto en la idea de que un mundo mejor es posible y aportar nuestro granito de arena para mejorar la situación de muchas personas.

El proyecto consistía en realizar labores de acompañamiento, asesoramiento, mediación y ayuda a los compañeros de 6º EP. El grupo de voluntariado que funciona en el colegio se ha convertido en un elemento de referencia para los dos cursos de 6º EP en la realización de su “Proyecto Solidario” (han realizado distintas actividades para conseguir dinero y enviarlo tanto a Haití como a un proyecto de Benin).
Las distintas actividades que hemos realizado como grupo han sido las siguientes:
- Facilitación de información sobre los diversos proyectos.
- Participación en sus reuniones aportando tanto aclaraciones como sugerencias.
- Acompañamiento cuando presentaron su proyecto por las distintas clases.
- Ayuda en la recogida y clasificación de los objetos que se iban a vender.
- Ayuda en el momento de realización de la actividad, distribuyéndolos en diversos grupos.
- Ayuda a la hora de publicitar su proyecto por distintos lugares.

El número total de beneficiarios de la actividad es difícil de calcular hasta que no se haya realizado la última actividad, que también está abierta a las personas del barrio.
Hasta la fecha, tan sólo en el ámbito escolar, ya se ha llegado a unos 850 alumnos, 300 familias y 50 profesores.

Si quieres sabes más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

PROYECTO TXIKI WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Salasianos Deusto de Bilbao han llevado a cabo la siguiente iniciativa solidaria:

Esta actividad solidaria la han llevado a cabo alumnas de 2º de Bachillerato con el objetivo de hacer ver a la gente que hay muchos puntos de vista respecto al mundo, que la solidaridad es necesaria y que si todas las personas colaborásemos un mundo mejor sería posible.

El proyecto consiste en la realización de un vídeo en el cual se ha recopilado las respuestas dadas a las siguientes preguntas:
- ¿Qué cambiarías del mundo?
- ¿Qué iniciativas deberían tomar los jóvenes para cambiarlo?
- ¿Crees que los jóvenes somos solidarios?
- ¿Has participado en algún proyecto solidario?
- ¿Cómo se puede lograr que la gente se solidarice más?
Dichas preguntas han sido contestadas por jóvenes que han participado en algún proyecto solidario, profesores y alumnos del centro, llegando incluso a prestar su imagen ciertos miembros de la plantilla del Athletic Club de Bilbao.
El vídeo se ha proyectado en las pantallas de información del Colegio.

El número de personas que han participado de forma directa en el vídeo, tanto en su grabación como prestando su imagen ha sido de 20 personas. Con la proyección, se ha llegado a unos 500 jóvenes del centro escolar.

El resultado obtenido ha sido ampliamente satisfactorio, ya que el vídeo ha tenido muy buena acogida dentro del centro escolar.
Nos encontramos muy satisfechos debido al alto grado de participación mostrado por la gente a la hora de prestar su imagen para el vídeo, y el interés mostrado por muchas personas sobre el camino que éste tomaba.

La intención es seguir realizando a lo largo del tiempo varios vídeos sobre distintos temas relacionados con la solidaridad como forma de sensibilización.

Si quieres saber más sobre esta actividad solidaria, descárgate el formulario.

VÍDEO SOLIDARIO WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Salesianos de Atocha de Madrid, ha llevado a cabo la actividad solidaria:

Participaron unos 105 alumnos de bachillerato (elaboración de las manualidades antes del mercadillo, difusión del evento, encargados de fotografía, selección de libro, discos y complementos de segunda mano para la venta en el mercadillo, preparación del stand, puesto de venta cocina, pintacaras y tatuajes, recogida del mercadillo) y 10 profesores.

El mercadillo se planteó desde varios objetivos:
- Celebrar la festividad de María Auxiliadora.
- Recaudar fondos para el proyecto “Foyer don Bosco” de los salesianos en Benin, con el que se espera seguir colaborando a largo plazo.
- Implicar a la comunidad educativa en actividades con una repercusión social (conocer la situación de los niños de Benin), económica (costear becas de estudios mediante los fondos recaudados) y ambiental (reutilizando materiales con creatividad y alargando el ciclo de vida de objetos de segunda mano- lo que tú ya no quieres a otro le puede venir bien-).
- Dar a conocer al resto de secciones del centro, nuestra implicación en actividades solidarias, fomentando la participación de padres y alumnos de infantil, primaria y secundaria.

¿Cómo lo hicimos?

MOTIVACIÓN

A finales de marzo, reunimos a los alumnos de bachillerato, para dar a conocer que el mercadillo propuesto en las reuniones de principios de curso, se iba a llevar a cabo en la festividad de María Auxiliadora.

De este modo, les entregamos unas hojitas en las que tenían que apuntar qué taller les gustaría realizar y si estarían dispuestos a liderarlo.

A partir de estas ideas propuestas por los alumnos, colgamos el listado de talleres en la red solidaria de la sección, donde los alumnos votaron y de ahí, sacamos los talleres de mayor interés para ellos.

En una segunda reunión, les dimos a conocer los talleres seleccionados y se  crearon grupos de trabajo para cada manualidad o cometido. De igual modo, se eligieron los encargados de cada actividad (alumno/ profesor). El encargado, tenía que enseñar el taller y estar pendiente del material necesario así como los días de reunión para elaborar las manualidades.

PREPARACIÓN

Tres semanas antes de la festividad de María Auxiliadora, habilitamos el despacho de Pastoral para depositar libros, discos y complementos de segunda mano, con el objetivo de venderlos en el mercadillo.

De igual manera, fueron depositando aceite usado, con el que posteriormente se haría jabón, de la forma tradicional.

Como muchos de los talleres se elaboraban con material reutilizable, los Buenos Días de la sección, fueron un medio para conseguir que todos los miembros de la comunidad educativa de bachillerato, estuvieran al día de las novedades y materiales del Mercadillo.

Para dar a conocer el mercadillo al resto de secciones, se elaboraron carteles de difusión y, de igual modo, se elaboraron unas circulares para informar a los padres de infantil y primaria de esta actividad.

Dos semanas antes de la celebración, se hicieron horarios para que los alumnos realizaran las manualidades por grupos de trabajo. El espacio habilitado para ello, fue el Centro Juvenil del colegio y la azotea de Primaria (para hacer el jabón).

Señalar que, aunque en un primer momento, se completó un listado de alumnos para cada taller, esta lista fue pasando a un segundo plano, quien pasaba por el centro, se quedaba haciendo algo y todos hacían de todo).

Las manualidades que se vendieron y que fueron realizadas por los alumnos (para más detalles, se adjuntan las imágenes): coleteros de fieltro, pasadores de fieltro, broches, porta-fotos de fieltro, marca páginas, sales de baño, jabones naturales, carteras de cómic, móviles con distintos motivos- astronomía, naturaleza- pinchos de frutas con chocolate, pasteles caseros y limonada.

Si quieres ver las fotos de esta iniciativa solidaria, PINCHA AQUÍ.

Para conocer mejor esta actividad solidaria, descárgate el formulario.

_mercadillo09 WEB.doc

18/05/2010

Colectivo de estudiantes de la Universidad de Valencia ConCiencia Crítica han llevado a cabo la iniciativa solidaria

Esta actividad sigue la línea de las actividades realizadas por el mismo colectivo el año
anterior (2008-2009), como fue una campaña muy ambiciosa para logra carril bici entre
Valencia y Burjassot, el campus donde estudian los miembros del colectivo. La campaña
se inició en marzo de 2009, se realizó un informe sobre el estado del carril bici, una
solicitud del mismo y una campaña de recogida de firmas, recogiéndose en pocos meses
hasta 2.500 firmas. Los antecedentes más detallados se pueden consultar en el anexo
conjunto a las tres iniciativas presentadas por este colectivo, donde está la memoria
explícita del año 2008-09.

El objetivo principal es proteger el medio ambiente mediante unos hábitos y
pensamientos ecológicos y responsables. Como elemento determinante en la
contaminación en la ciudad, nos hemos centrado en la Movilidad Sostenible, que puede
reducir en gran medida las emisiones de gases de efecto invernadero (CO2) y la
contaminación en las ciudades (que genera graves y numerosos problemas de salud en
la población). Utilizando el símbolo de carril bici como objetivo concreto y palpable, se ha
luchado por invertir estos ámbitos de movilidad, tanto en los universitarios como en las
administraciones competentes.
Por un lado, se pretende concienciar a la Universidad de Valencia y a sus miembros
sobre la importancia de tener unos hábitos de movilidad sostenibles y respetuosos con el
medio ambiente, optando por medios no contaminantes en detrimento del coche. Para
esto se han elaborado contenidos Web informando sobre carriles bici, formas de llegar a
la Universidad, además de dos manifestaciones ciclistas y una mesa redonda con el
objetivo de concienciar y denunciar.
Por otro lado, se ha presionado a las autoridades competentes para que mejoren la red
de carril bici, en concreto la conexión entre Valencia y Burjassot. Esto se ha realizado
mediante la campaña de recogida de firmas, las manifestaciones y a través de la UV a
las que se ha solicitado que se reuniese con la Generalitat para acometer estas reformas
y garantizar unas infraestructuras ciclistas seguras y conexas que son condiciones
previas necesarias para un cambio hacia unos ámbitos de movilidad más sostenibles.

El cronograma de actividades ha sido el siguiente:

Las fechas hacen referencia a lo detallado en el apartado Descripción:
• 16-09-09 Organización de una Marcha ciclista y Mesa redonda sobre Movilidad
Sostenible en el campus de Burjassot Contacto con los ponentes, organización del
itinerario, reserva del salón de actos, participación en una ponencia, grabación de
la misma, difusión del acto, elaboración de un comunicado de prensa, contenidos
Web. --> 50 horas
• 09-09 Elaboración de contenidos Web sobre los accesos ciclistas --> 4 horas.
• 14-09-09 Participación en la fase de realización del diagnóstico para la Agenda
21 Local de Burjassot --> 2 horas.
• 21-09-09 Reunión con el técnico de carril bici del Ayto. de Burjassot.--> 2 horas
• 05-10-09 Reunión con el Delegado de Estudiantes para solicitar el envío de un
escrito desde la UV ... --> 2 horas
• 30-10-09 Aportaciones al Plan de Movilidad de la UPV --> 4 horas
• 09-11-09 Redacción y envío de un comunicado de prensa, La gran oportunidad
(solicitud del carril bici). Difusión. --> 3 horas
◦ 10-11-09 Entrevista en Mislata Radio a raíz del comunicado. Viaje a
Mislata, preparación, ... --> 2 horas
• 11-09 Estudio de los avances en la obra del carril bici gracias a la presión social
(firmas presentadas) y a las reclamaciones del colectivo a través de las diversas
reuniones mantenidas. --> 5 horas
• 5-12-09 Envío de un correo al Rector para reclamar un comunicado... 11-12-09 Otro correo
para insistir sobre el tema. --> 1 hora
• 19-12-09 Respuesta a la Sra. Quinzá Alegre debido a su rechazo en las Cortes
Valencianas al proyecto ciclista entre Valencia y Burjassot. --> 1 hora
• 26-12-09 Envío de un e-mail a los firmantes de la solicitud del carril bici sobre
los avances en el mismo. --> 2 horas
• 09-01-10 Reuniones candidatos a Rectorado. (Ver Iniciativa Propuestas a Rector
para más detalles sobre duración).
• 16-02-10 Reunión con Arin Consultores para informarse sobre el proyecto de
carril bici a Burjassot. --> 2 horas
• 16-02-10 Participación en el Plan de Participación Pública a través de la encuesta
sobre paisaje, rellenada y enviada al Departamento de Urbanismo del Ayto. --> 1
hora
• 18-02-10 Envío de un escrito propuestas de modificación y mejora del proyecto
de carril bici en Burjassot al Ayto. de Burjassot. --> 2 horas
• 25-02-10 Participación de un miembro en el debate de los estudiantes con los
candidatos a Rector de la UV. --> 3 horas
• 06-03-10 Comunicado de ConCiencia Crítica: "Las Cortes Valencianas rechazan
un carril bici coordinado entre Valencia y Burjassot". --> 2 horas
• 19-03-10 Solicitud al DISE (Servicio de Información al estudiante)... para
promover el uso de la bicicleta. --> 1 hora
• 22-03-10 Envío de ideas al técnico de medio ambiente de la UV para el proyecto
de Caravana Universitaria por la Biodiversidad en bicicleta (2010-2011). --> 1
hora
• 31-03-10 Solicitud de autorización a Delegación de Gobierno de una marcha
ciclista entre Burjassot y Tarongers. --> 2 horas
• 04-04-10 Difusión de la marcha ciclista entre los contactos. Difusión por
Facebook y Tuenti. Contacto con los decanos. Envío a los firmantes de la campaña
www.iniciativasolidaria.org
Tlf: 91-544 76 20 – Fax: 91 549 83 34
Calle Ferraz, 81 28008 Madrid
i.solidaria@jovenesydesarrollo.org
del carril bici de este correo informando de las últimas noticias. Asunto:
Continuem, Obrim pas. --> 5 horas
• 16-04-10 Reunión con la Vicerrectora de Sostenibilidad e Infraestructuras y
Delegado. --> 1 hora
• 17-04-10 Comunicado de prensa convocando la Marcha... Redacción de un
dossier... Manifiesto. Contacto con los decanos... --> 4 horas
• 18-04-10 Solicitud al DISE de que la Agenda de la UV...--> 1/2 hora
• 19-04-10 Entrega de un dossier sobre la marcha ciclista en mano a Radio
Nacional, Cadena Cope, Cadena Ser y Ràdio Nou. --> 1 hora
• 20-04-10 Realización y colgado de Pancartas de la Marcha --> 3 horas. Más
carteles, animación en la pantalla de la Cafetería. --> 1 hora
• 21-04-10 Preparación y Entrevista en la radio: Cadena Cope (Luz de cruce). -->
1/2 hora
• 22-04-10 Convocatoria a los medios de comunicación de la marcha ciclista. -->
1/2 hora
• 23-04-10 Marcha Ciclista Burjassot - Tarongers. Entrevistas telefónicas... --> 2
horas
• 26-04-10 Comunicado denunciando el atropello, noticia, foto, difusión...
Entrevista en la Radio (Luz de Cruce - COPE). --> 2 horas
• 27-04-10 Reunión con los organizadores de Bicine... --> 1 hora
• 02-05-10 Redacción y Envío de propuestas a la Vicerrectora (búsqueda de
información, contacto con asesores, redacción de las 22 páginas)... Recuento de
aparcabicis en el campus de Burjassot. --> 20 horas
• 07-05-10 Participación en la reunión con miembros del PSOE --> 3 horas.
Próximas reuniones.

El primer resultado, valioso por sí solo, ha sido la gran movilización social que ha
reunido, hasta día de hoy, 2.500 firmas, demostrando que existe voluntad ciudadana
a favor del carril bici y la movilidad sostenible. Otras muestras son la asistencia de
100 personas a las marchas ciclistas realizadas. También ha sido positivo la cobertura
de los medios de comunicación, tanto de prensa con noticias como las diferentes
entrevistas en la radio.
El segundo resultado, y quizá el más importante, ha sido que el Ayto. de Burjassot
apruebe la construcción del carril bici solicitado para 2010/2011. Un gran logro, el
principal objetivo de la campaña, y alegría, tanto porque el carril se realizará como
por que es una muestra de que la participación ciudadana y de los jóvenes es capaz de
cambiar el mundo. Aunque es sólo un comienzo, y la red ciclista debe mejorar mucho
más, ha sido un gran primer paso, inimaginable 9 meses antes, cuando se inició la
campaña.
Otro resultado es que la UV ha realizado un comunicado público exigiendo la mejora
de un cruce ciclista donde falleció un estudiante Erasmus. Implicación de los decanos
de Burjassot y Tarongers, que dieron la salida y nos recibieron respectivamente entre
los trayectos de la Marcha ciclista entre Burjassot y Tarongers de abril. Apoyo personal
y adhesión al manifiesto por el carril bici.
Otro punto positivo es que se nos dio la oportunidad de hacer aportaciones tanto al
plan de movilidad de la UPV como al proyecto de carril bici entre Valencia y Burjassot.
Por otro lado, las propuestas a la Universidad han calado y se están empezando a
tomar medidas. Es probable un plan de movilidad en el futuro.
Total aproximado de duración: 138 horas

Para conocer más y mejor sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y los anexos.

OP_Iniciativa_CC_web.pdf

18/05/2010

El Colegio de Madrid, Sagrados Corazones ha puesto en marcha la siguiente actividad solidaria:

En esta iniciativa solidaria han participado activamente 13 personas con el objetivo de mejorar las relaciones interpersonales entre los alumnos de la clase.

Los miembros del grupo han ideado para cada día, una forma agradable de que sus compañeros/as empiecen el día: recibiéndoles con una sonrisa y deseándoles que pasen un buen día, regalándoles una flor, etc.

Esta actividad surge de un pequeño grupo de alumnos de 3º ESO-C tras haber participado en el itinerario formativo realizado por la ONG JyD.

Para su preparación y puesta en marcha se han dedicado diversas tutorías a lo largo de los dos últimos trimestres. Han comenzado esta dinámica a principio de Mayo y continuara hasta finales de curso.

En el tiempo que se ha estado desarrollando la actividad, el clima del aula ha mejorado bastante, reduciéndose en líneas generales el nivel de conflictividad.

Se ha planificado continuar con dicha dinámica a lo largo del curso que viene como propuesta dentro del PAT.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Proyecto Zarcillo WEB.doc

18/05/2010

El Colegio Sagrados Corazones de Madrid, ha llevado a cabo la actividad solidaria:

El objetivo de esta actividad ha sido que el grupo de chicos de 3º C era tratar de conseguir crear una cadena de ayuda, con el fin de que la gente comprenda que la ayuda genera ayuda. Sin ayuda no hay futuro.

El grupo de alumnos ha colgado en el corcho de la clase un mural. El mural/corcho esta dividido en dos partes: en una parte los alumnos escriben sus solicitudes de ayuda o favores (por ejemplo, necesito apoyo en matemáticas, etc) y en la otra parte del corcho se han puesto las respuestas / favores a esa solicitud (podría dar apoyo en matemáticas por las tardes de 5 a 6 de la tarde).

Esta actividad forma parte del itinerario formativo que JyD ha desarrollodo en el colegio, que se ha llevado a cabo desde principios de Mayo hasta final de curso. Para la realización de esta actividad se han dedicado diferentes tutorías de los dos últimos trimestres del curso.

En lo que se lleva desarrollando esta dinámica, los chavales se muestran más generosos y dispuestos a compartir gran variedad de aspectos, no solo materiales, sino también vinculados con el conocimiento, la amistad, los valores,...

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Cadena de Favores web.doc

17/05/2010

El Colegio Maristas Les-Corts de Barcelona han llevado a cabo la iniciativa solidaria

La primera fase de la actividad consistió en que todos los alumnos de 4º de ESO, Primero  y Segundo de Bachillerato, hicieran un monólogo, de corte social,  humorístico, satírico o personal.

Participaron 330 alumnos en la primera fase.

Posteriormente se escogieron 12 de ellos y se seleccionaron a 10 alumnos y 2 profesores para que los pusieran en escena mediante  una representación teatral.

Al número de alumnos hay que añadir los 6 profesores y profesoras del Departamento de Lengua

Esta actividad se ha programado 7 veces a lo largo del curso, dos de ellas en el colegio maristes Sants-Les Corts de Barcelona y cinco en diversos centros educativos, creemos que habrán podido participar de ella alrededor de 2.500 personas.

La primera edición de la “Ensalada de monólogos”  se llevo a cabo en el curso 2008.2009, causando una excelente impresión.  Nace de la iniciativa del Departamento de Leguas del Colegio

Por dicho motivo esta actividad se programó de nuevo para el presente curso, creándose el grupo de teatro “Molto Vivace”.

El objetivo era recaudar fondos con motivo de la campaña de solidaridad que lleva a cabo el centro con motivo de la navidad.
Se realizó un pase a final del primer trimestre con motivo de la “campaña navideña”. Posteriormente se realizó un segundo pase con motivo de la campaña de recogida de  dinero para ayudar a Haití.
El resultado  de la primera representación fue de 876 euros y el pase para ayudar al pueblo de Haití 1500 euros, puesto que se puso al alcance del público la “Fila 0”.

Los objetivos de esta actividad:

Académico: I
● Iniciar al alumnado en el proceso de la creación literaria
● Favorecer el arte de la escritura y de la expresión

Artísticos:
●  Conseguir que el alumno desarrolle, mediante la expresión artística, las habilidades personas

Solidarios:
● Profundizar en el valor de la justicia social

● Recaudar fondos para campañas de solidaridad que  la ONG SED (Solidaridad, Educación y Desarrollo)  asignó al colegio Maristes Sants-Les Corts. El proyecto era de becas escolares para niños y niñas de Paraguay de las poblaciones de: Horqueta, Coronel Oviedo, Caaguazú, Limpio, y Mariscal Estigarribia, por valor de 4.500 euros.

El proyecto “Ensalada de Monólogos“tuvo en el presente curso dos realizaciones en el colegio marista Sants-Les Corts, ya resulta un tema clásico en las Fiestas navideñas.
Se organiza cada año como una realización más dentro de la campaña de solidaridad que el Centro lleva a cabo en torno a las fechas indicadas. con motivo de la campaña navideña

Es tan sencillo como una actuación teatral donde los actores desarrollan los monólogos que han sido seleccionados después de un proceso creativo.
Se intercalan los monólogos con números musicales de los propios alumnos y el resultado es francamente bueno. Se recaudaron 876 euros

Pero este año se produjo un hecho que nos hizo madurar la idea, “el terremoto de Haití”
Por el motivo señalado se programó un segundo pase  el día 12-03-2010 en el auditorio del colegio Maristas Les Corts. La participación de los alumnos y profesores fue excelente. Un grupo de alumnos (8)  con dos profesores de Dibujo prepararon los decorados y los carteles informativos, así como las entradas así como los prospectos.
Para la convocatoria de Haití se creó la fila 0. Se recaudaron 1700 euros en una única sesión. En  apenas unas horas desaparecieron las entrada que se pusieron a  la venta.

Pero “hete aquí” que diría el castizo que la idea llegó a oídos de otros centros escolares y con el mismo motivo se programaron cinco pases en otros tantos centros educativos

La idea original del evento provino del Departamento de lenguas (aquí catalán, castellano, ingles y alemán), y aunque hay otros eventos para el desarrollo de la creación artística, como son “Els jocs florals” (los juegos florales), este evento tenía el triple objetivo mencionado anteriormente.
La idea originaria parte de la  profesora de lengua y literatura castellana la sra. Mónica.

Pero la idea de repetirlo en diversos lugares, con motivo del terremoto de Haití, surge del mismo grupo de jóvenes que llevan a cabo los monólogos.

La preparación de los monólogos se inicia en el mes de octubre.
Los ensayos y preparación se llevan a cabo en el mes de diciembre
La convocatoria navideña se realizó a cabo el día 22 de enero del 2010, con una duración aproximadamente una hora y cuarenta minutos.

Y el resto de las realizaciones ya no supuso tanto tiempo puesto que la estructura ya estaba montada

De forma indirecta: 340 alumnos que crearon los monólogos
Los alumnos y profesores de Dibujo (alrededor de doce personas)

Pero sobre todo hay que hacer hincapié en las 2.500 personas que pudieron ver el espectáculo y colaborar para una causa solidaria.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario!!

Maristas Les Corts ensalada de monologos WEB.doc

17/05/2010

El IES Alhaken y El IES Góngora de Córdoba presenta la actividad solidaria

El año pasado formamos  la ONG PUIJ ( por una infancia justa) con la que recaudamos fondos mediante diversas actividades para colaborar con las ONG Edisong y UNICEF finalmente participamos en iniciativa solidaria.

Tras el verano, decidimos  seguir trabajando con la ONG “jóvenes y desarrollo”  y crear la red de jóvenes solidarios de córdoba que se puso en funcionamiento en octubre de 2009, a través de la cual elaboramos esta iniciativa solidaria  con el proyecto “gymkhana del milenio” que pusimos en marcha en enero de 2010.

El objetivo de esta actividad es sensibilizar a los niños y niñas de 5º y 6º de primaria de la importancia de alcanzar  los objetivos del milenio y concienciar a la población más joven de Córdoba para, trabajando juntos, tener un mundo mejor y más justo.

El proyecto consiste en una gymkana dirigida a alumnado de 5º y 6º de primaria, y 1º de la ESO, donde pretendemos sensibilizar sobre los objetivos del milenio formulados el año 2000 y que se pretendían cumplir en el año 2015.

Las actividades han consitido en una gymkana con 7  pruebas, cada una de las cuales relativas a uno de los objetivos del milenio.  El grupo de 30 alumnos y alumnas (aproximadamente) se dividirá en 7 grupos para  realizar por separado cada una de las pruebas e irán rotando para pasar por todas y cada una de las pruebas. Cada una de las pruebas está dirigida por un miembro de la red de jóvenes solidarios.  Después de cada una de las pruebas, se realizará una reflexión con el grupo de alumnado sobre los diferentes aspectos tratados y la relación con los objetivos del milenio.

La duración aproximada de toda la gymkana es de una hora y todo el material necesario para realizar la gymkana lo aporta el grupo.

El resultado de esta actividad ha sido que los niños y niñas han sido conscientes de que la riqueza del mundo se reparte entre muy pocas personas y no todos tienen acceso a los bienes existentes,  de la importancia de una educación básica , de las desigualdades entre hombres y mujeres, de la necesidad de una sanidad para todos y el acceso al agua potable y sobretodo de la importancia de que todos y todas cooperemos para mejorar el mundo y estos 8 objetivos del milenio se puedan cumplir. 

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario y los anexos

 

Gymkana WEB.doc

17/05/2010

El IES Alhaken y el IES de Córdoba han llevado a cabo la Iniciativa Solidaria

Han participado 15 alumnos y alumnas de entre 1º, 2º de bachillerato y 4º de la ESO, la mayoría son de 2º de bachillerato.

El año pasado formamos  la ONG PUIJ ( Por una Infancia Justa) con la que recaudamos fondos mediante diversas actividades para colaborar con las ONG EDISONG y UNICEF, finalmente participamos en iniciativa solidaria.

Tras el verano, decidimos  seguir trabajando con la ONG “Jóvenes y Desarrollo”  y crear la red de jóvenes solidarios de córdoba que se puso en funcionamiento en octubre de 2009, a través de la cual elaboramos esta iniciativa solidaria  con el proyecto “sueños de la calle” que pusimos en marcha en enero de 2010.

Pretendemos dar a los niños y niñas de barrios marginados, en concreto del barrio de “las moreras” de Córdoba, otras formas de diversión a través de juegos cooperativos, inculcándoles valores positivos.

El proyecto ha consistido en ir a uno de los barrios marginales de córdoba “ las moreras”, dos días a la semana para realizar actividades lúdicas, deportivas y talleres de manualidades. También realizamos una fiesta de disfraces por carnaval. Todas nuestras experiencias e impresiones las escribimos en nuestro blog para compartirlas con los demás: http://suenosdelacalle.blogspot.com/ (también fuimos a informarnos al comedor social y recibimos una charla.)

Los niños han cogido confianza con nosotros, contándonos sus problemas. Intentamos ayudarlos en todo lo posible. Hemos conseguido que poco  a poco vayan usando la violencia menos entre ellos,  que lo niños y niñas se diviertan con otro tipo de juegos y que se olviden por un momento de su ambiente, que en algunos casos, no es nada bueno.

Con respecto a nuestro centro, compañeras y compañeros nuestro se han interesado por lo que hacemos y en algunas clases con sus profesores han realizado otras actividades solidarias como por ejemplo un mercadillo solidario o  la creación de un teatro para los niños del hospital Reina Sofía de córdoba en navidad y otro en mayo, en el cual también estamos algunos de la red de jóvenes solidarios.  en este blog  del centro se pueden ver algunas de estas actividades: http://coeducacionalhaken.blogspot.com/

Si quieres conocer más esta iniciativa solidaria descárgate el formulario y los anexos.

Sueños de la calle WEB.doc

Anexos Sueños de la calle.doc

14/05/2010

El IES Juan de la Cierva de Madrid presenta la actividad solidaria:

Dada la catástrofe natural sucedida en Haití, los alumnos de 3ºF de la ESO del Juan de la Cierva se propusieron hacer algo para ayudar de cierta manera a la población haitiana.
Decidieron realizar una actividad solidaria que no implicase de ninguna manera la utilización de dinero, decidieron ser solidarios de una manera muy eficaz. Ponerse en lugar del otro. Toda esta actividad comenzó unos dias después del suceso.

El proyecto ha consistido en la grabación de un video que han llevado a cabo en horario de tutoría donde cada alumno exponía sus palabras y frases de apoyo a la población haitiana. Todo esto se ha podido hacer gracias a la intervención de Jóvenes y Desarrollo dentro del centro, a través del itinerario formativo dirigido a jóvenes.

El video lo han presentado en el centro, además esta iniciativa no tiene caducidad, está pensado para que perdure en el tiempo, ya que siendo un proyecto de concienciación y  utilizando nuevas tecnologías va a estar disponible en la red siempre.

Para ver el video "Ánimo Haití" PINCHA AQUÍ

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Ánimo Haiti WEB.doc

13/05/2010

El Colegio Salesianos de Atocha, Madrid ha puesto en marcha la iniciativa solidaria:

El grupo JSA, ha iniciado sus acciones solidarias durante este curso académico, con el objetivo de intentar que el grupo JSA se haga protagonista de los proyectos educativo-pastorales del centro.

Han llevado a cabo tres proyectos fundamentales en los que han participado:

1. Churrito Solidario: participar en la campaña de Manos Unidas de una forma diferente en la cual durante los recreos se venden churros con chocolate a todos los alumnos y profesores del centro como alternativa a la habitual entrega de sobres. El grupo JSA se ha encargado de toda la infraestructura de la actividad (compra, preparación, limpieza, motivación al resto del colegio con cartelería elaborada por ellos)

2. Buenos días. A través de la megafonía del centro, como es costumbre en los colegios salesianos, cada mañana se dedican 10 minutos para tener un momento de reflexión (oración, consejos , testimonios...) siguiendo el esquema de un programa de radio (música, felicitaciones de cumpleaños, avisos, etc) El grupo JSA pidió hacerse cargo de uno de los \"buenos días" de la semana, con el objetivo de darse a conocer como grupo de voluntarios al resto de compañeros y transmitirles sus vivencias con la intención de sensibilizarles. En este sentido, el centro les ha facilitado los medios pero ellos han sido protagonistas y artífices de los \"buenos días JSA\" (su propia sintonía, sus contenidos, sus invitados...)

3. Surrey. A través de un profesor del la sección, el grupo JSA conoció una realidad de un colegio de adolescescentes en situación de riesgo y exclusión social en Surrey (Inglaterra). Conocida esta realidad surgió el interés de ponerse en contacto con ellos para compartir la realidad del grupo JSA. Como un primer acercamiento surgió la idea de realizar un video de presentación del grupo y de nuestro colegio. Esta acción ha motivado un hermanamiento de centros (Starhurst school- Salesioanos Atocha).

Los resultados obtenidos han sido:

1. Churrito Solidario: - esta actividad recaudó 2.400 € destinados al proyecto de Manos Unidas 2010. - Implicación de aproximadamente 50 profesores de todas las secciones (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, PCPI -antigua garantía social-) - Implicación de aproximadamente 300 alumnos de diferentes secciones (citadas anteriormente).

2. Buenos Días: 35 profesores y 500 alumnos han sido beneficiarios de la acción solidaria llevada a cabo por JSA.

3.- Surrey. Dos colegios de diferentes países se han hermanado a raíz de esta acción solidaria.

JSA está compuesto por alumnos de diferentes cursos de Secundaria; todos tiene el ánimo de continuar, a pesar que los estudiantes de 4º ESO abandonan la sección este año. En Bachillerato y FP seguirán otro tipo de voluntariado. Los que continúan el próximo curso académico siguen presentando ideas y proyectos de cara al curso 2010-2011.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Jóvenes Solidarios Atocha WEB.doc

12/05/2010

Colegio Salesianos "Santo Ángel" de Avilés, Asturias ha llevado acabo la iniciativa solidaria:

Es la primera vez que se realiza esta actividad en el colegio. Esto ha sido una propuesta de la asignatura de educación ético-cívica y nosotros hemos accedido encantados a realizarlo.
Como preparación nos acercamos a las distintas iniciativas del certamen a través de los
proyectos de las ediciones pasadas. Trabajamos, además, los materiales de análisis de la realidad, motivaciones, creación del grupo, diseño, contactos con distintas entidades… del material que propone la ONG Jóvenes y Desarrollo.

A partir de las motivaciones de los componentes del grupo y de la presentación de la  realidad que nos hicieron el concejal de participación ciudadana y cooperación internacional del Ayuntamiento de Avilés, así como una de las técnico de dicha concejalía con la que intercambiamos unos cuantos e-mails… centramos nuestra atención en colaborar con un proyecto existente relacionado con la infancia. En el Ayuntamiento nos facilitaron un directorio de asociaciones que trabajan en distintos frentes: menores en situación de exclusión, menores cuya tutela está en manos de la administración…
A partir de esta decisión, nos parecía muy atrayente el proyecto que está llevando en  nuestra ciudad por parte de Cáritas. Concretamente el Centro de Día Colores para niños y adolescentes en situación de riesgo.

Nos pareció una plataforma perfecta para estar un rato de tiempo libre organizado con los niños y niñas de un centro en el que acogían a chicos de nuestra edad y de nuestra misma ciudad —incluso en la misma calle de una de las componentes del grupo— en situación de exclusión. Allí nos presentamos, los encargados nos atendieron muy amablemente pero nos lo pusieron muy difícil: no éramos mayores de edad, problemas de seguros, problemas de funcionamiento en el Centro…

¿Qué podíamos hacer? Nuestro objetivo era estar con niños que tuviesen algún tipo de necesidad. Nuestro profesor nos comentó que desde la ONG Jóvenes y Desarrollo, la que más conocemos a través de las campañas que ha desarrollado en nuestro colegio estaba colaborando en un programa especial para niños con altas capacidades…
Al principio nos produjo mucho respeto, estar con “superdotados”… pero fue todo un reto.
Puede parecer que alguien con altas capacidades tiene todo resuelto, pero las administraciones no llegan a cumplir las necesidades de este colectivo de niños y niñas y
más cuando estos se encuentran realizando su proceso educativo en un colegio, diríamos, “normal”. Necesitan estímulos para no sufrir rechazos en sus relaciones, para que no se descuelguen del ritmo ordinario del centro y de las estructuras sociales a su disposición… y el Colegio que visitamos, consciente de estas necesidades ha elaborado un proyecto específico.

 
Así pudimos preparar una sesión con estos chicos con el siguiente objetivo:
• Que los niños pasasen una tarde diferente en nuestra compañía,  puesto que estos niños son de altas capacidades intelectuales y tienen problemas para relacionarse con las demás personas.
• Transmitir a los compañeros la experiencia y una visión positiva y propositiva sobre este tipo de niños
• Favorecer la integración a través de la acogida, la convivencia, el respeto y aprendiendo cosas juntos.

En el mes de octubre y noviembre comenzamos a diseñar los elementos iniciales del proyecto. Ponemos en común los intereses y las motivaciones del grupo, trabajamos
algunos de los materiales de Iniciativa Solidaria presentados por el profesor, elegimos el nombre de nuestro proyecto “Todo a cambio de una SONRISA”, creamos un Blog, vimos y nos reímos mucho con los episodios de la oveja Reme… Los dos momentos clave de este momento de preparación inicial fue la reunión con el Concejal de Participación ciudadana y cooperación internacional (quien accedió a cambiar su reunión con nosotros adaptando el horario a las clases particulares de los componentes del grupo) y la presentación de
nuestra iniciativa en una rueda de prensa en el Club de prensa Asturiana del diario La
Nueva España de Avilés, en el mes de noviembre. Nuestro profesor fue  entrevistado por la Cadena COPE1 y comentó nuestros proyectos iniciales.
En el mes de enero mantuvimos los primeros contactos con Cáritas con contactos continuos con participación ciudadana del Ayuntamiento de Avilés.

En el mes de enero creamos también el Blog: http://todoacambideunasonrisa.blogspot.com/ con
una primera encuesta, los pasos realizados, algún material de la web de Iniciativa  olidaria.  Finalmente visitamos un centro que hace actividades especiales a través de un proyecto para estos niños de altas capacidades intelectuales. El centro es el colegio público de la Fresneda. Estos niños se reúnen allí tres veces a la semana, al terminar su jornada lectiva para potenciar sus capacidades puesto que el ritmo normal de la clase se les queda corto.

La actividad se realizó el miércoles día 14 de abril de 2010. Nos desplazamos en Autobús desde nuestro centro de estudios, acompañados por nuestro profesor. La dirección de
nuestro colegio y el tutor se implicaron y nos facilitaron el horario para llegar a tiempo al
centro. Una vez allí fuimos recibidos por María del Rosario Álvarez, directora del centro, y por una voluntaria de JyD, Isabel que está participando semanalmente en este proyecto y que nos facilitó el enlace con el Centro. La directora nos explicó el proyecto y nos comentó algunas claves del trabajo con estos chicos y chicas. En la sala de profesores nos comentó algunas de las características del centro y se interesó por la iniciativa. Ellos lo llaman “Taller programa Jóvenes extraordinarios”.
La actividad se desarrolló a lo largo de una hora (de 16.00 h. a 17.00 h.). Tras las
presentaciones comenzamos con los juegos que llevábamos preparados para ellos. Con la ONG Jy D están trabajando semanalmente los Objetivos de desarrollo del milenio. A
nosotros nos tocó preparar actividades acerca del 7º objetivo del milenio (naturaleza y
ecología) preparamos un pictionary, continuamos con un Tabú, un juego de mímica y
finalizamos con un pasapalabra… a partir de los materiales de JyD. Cada componente del grupo dirigió una parte del juego. Creamos un evento en la red social Tuenti.

Han participado en esta iniciativa diferentes organizaciones como: Ayuntamiento de Avilés. Profesor de ética. Cáritas interparroquial de Avilés. Colegio Salesiano “Santo Ángel”, Colegio público de La Fresneda, ONG Jóvenes y desarrollo, La Nueva España.

 

Como resultdos de la actividad, a parte de la tarde agradable que nosotros hemos pasado queríamos que estos niños se divirtiesen con nuestros juegos y que así puedan relacionarse mejor con la gente, y creemos que hemos contribuido con ello.
Nosotros, eramos un poco escépticos al principio de cómo se comportarían con nosotros estos niños, nos hemos llevado una grata impresión porque si no conoces su realidad puedes pensar que estos niños en vez de tener un problema pueden tener una ventaja, puesto que tienen una mayor capacidad intelectual, pero no es así, estos niños tienen un problema real, que es el de que si dan a mostrar estas capacidades pueden llegar a ser marginados por las demás personas y esto puede ser perjudicial para ellos, porque recordemos que les cuesta relacionarse con la gente.

Para conocer mejor esta iniciativa solidaria, visita el blog que han puesto en marcha los jóvenes: http://todoacambideunasonrisa.blogspot.com

Además descárgate el formulario y los anexos

 

Formulario INICIATIVA SOLIDA_SONRISA Avilés WEB.doc

SOLIDA_SONRISA Anexos.doc

Anexos II.pdf

12/05/2010

El Colegio Fundación Masaveu de Oviedo, ha puesto en marcha la actividad solidaria:

Juego de palabras:

- Los de-dos dan forma las a las manos con las que trabajamos, en  nuestro Centro de FP para un futuro inmediato, pero también para poder trabajar por un mundo más justo y solidario.
- Los de-dos de las manos dan lugar también a entrelazar muchos símbolos de amor, fraternidad, paz, amistad
- Entre dos lugares diferentes del mundo se pueden llegara dar las manos
- Desde la FP también nos ponemos manos a la obra.

El objetivo de esta iniciativa era tratar de que los alumnos del colegio, sobre todo de FP, escuchen otras voces del mundo, conozcamos otras realidades, y pongamos en práctica algunas actuaciones concretas.

Para ello se realizaron varias actividades: Entre los alumnos del colegio, para con algún colectivo desfavorecido de nuestro entorno, para con algunas gentes o proyecto en un país empobrecido.

A lo largo del curso 2009-2010 se hiciern diverdad actividades, entre ellas:

Mes de Octubre:
        - Presentación de la propuesta y diseño de la campaña.
        - Exposición de la Campaña “Objetivo 2015” de la ONGD JyD
        - Actividades didácticas para alumnos de la ESO.
        - Charlas para grupos de alumnos de FP.

Mes de Diciembre:
        - Charla de Voluntariado para el grupo quer anima I.S.
        - Charla para todos los alumnos del Colegio: “En primera persona” Desde la R.D.  del Congo.

Mes de Febrero:
        - Campaña del “Bocata Solidario”:

Uno de los principales resultado, fue el poder escuchar otras voces de gentes que dan una visión de la realidad del mundo más allá de nuestro entorno.

Si quieres saber, descárgate el formulario!

INICIATIVA SOLIDARIA - Oviedo Masaveu - 2010 WEB.doc

12/05/2010

El Colegio Don Bosco, Salesianos. Alicante ha llevado a cabo la siguiente Iniciativa Solidaria

En el año 2003 un grupo de alumnos animados por un profesor decidieron juntarse para reflexionar y formarse acerca de los “Objetivos del Milenio”. Estos encuentros fueron derivando hacia un grupo estable que se autodenominó “PLATAFORMA SOLIDARIA”. Se reunía de manera semanal fuera del horario escolar y sus objetivos eran:

1.- formarse y crear conciencia crítica sobre la educación para la paz (ecología, solidaridad, integración…)
2.- Proponer actividades sensibilizadoras para sus compañeros del bachillerato
3.- Entrar en contacto con ONG con la finalidad de que este grupo sirva como posible trampolín (plataforma) para un voluntariado adulto

Desde entonces la plataforma ha seguido reuniéndose y trabajando ininterrumpidamente siendo un foco de sensibilización en el bachillerato e intentando organizar con ellos momentos de sensibilización para el centro.

Los objetivos de la actividad han sido informar, sensibilizar, reflexionar y crear conciencia acerca de la realidad de algunos colectivos en situación de vulneración: las mujeres, los pobres, los extranjeros. Normalmente la visión que se tiene de estos colectivos es excluyente y está llena de prejuicios y estereotipos negativos . La finalidad de esta jornada era aproximarse a estos colectivos para que la visión negativa cambiase y transformarla en actitudes de reflexión y cuestionarse cuáles por las causas  de esta exclusión. A la vez que conocer de cerca casos reales e informar de cómo se trabaja con los diversos grupos para lo cuál se invitó a expertos/profesionales de estos campos para dar su testimonio.

El proyecto ha sido desarrollado en el centro educativo, un viernes del mes de marzo durante toda la jornada escolar. Esta actividad ha sido preparada durante seis meses de trabajo, y se han realizado las diferentes actividades que se enumeran bajo, todas ellas enfocadas a la celebración de la jornada, pero han sido de suma importancia para ir creando la sensibilidad en los chicos y chicas del centro. En el apartado de duración se detallan todas las actividades.

1.- Una jornada en la que se realizaron las siguientes actividades:
  a.- conferencias acerca de alguno de los temas elaboradas y  presentadas por los propios alumnos
  b.- talleres sobre los diversos temas propuestos por diversos colectivos, expertos y/o      ONG
2.- Esta jornada es el resultado de seis meses de trabajo

Las personas que se han involucrado en esta actividad:

*240 alumnos aproximadamente
*30 profesores aproximadamente
*20 expertos ajenos del campo de la accion social y ONG

-Jovenes y Desarrollo
-Caritas-Alicante
-Greenpeace
-Universidad Polítécnica de Valencia
-Plataforma soberanía alimentaria
-Casa acogida don bosco (Valencia)
-Asti (secretariado diocesano de inmigración de Alicante)

Los resultados han sido:

1.- Grado de participación en los meses previos a las jornada (trabajo tutorías, trabajo  plataforma solidaria, trabajo en clases…) muy alto
2.- Grado de participación en la jornada: muy alto
3.- Se cumplieron todos los objetivos y todos los alumnos tuvieron que trabajar y plantearse los temas propuestos desde distintos puntos de vista(artístico, racional, experiencial…)
4.- Los profesores y el equipo directivo han valorado muy positivamente la actividad y seguramente estando en la voluntad de todos que se repita la experiencia en años sucesivos.

Si quieres saber más sobre esta actividad solidaria descárgate el formulario.

Para ver las fotos PINCHA AQUÍ.

Formulario INICIATIVA SOLIDARIA 09 2010AlicanteD Bosco WEB.doc

11/05/2010

IES Miguel Delibes de Mejorada del Campo, Madrid presenta la actividad solidaria:

Esta actividad viene motivada por la vinculación con la causa saharahui del profesorado del centro y la relación con otros centros en la misma línea.

El objetivo era conseguir gafas de sol, gafas graduadas, linternas y pilas para enviar en el convoy que el IES Ramiro de Maeztu enviaría a Dahla (Tindouf), concretamente al campamento saharahui en Argelia.

La actividad se ha realizado a través de la labor de sensibilización en el aula, además de la creación de carteles, búsqueda de apoyo de instituciones municipales y locales (biblioteca, casa de la Juventud, otros centros del municipio), organización de la recogida en colaboración con el personal no docente y continuación de la labor con tareas de tutoría y Biblioteca sobre los Objetivos del Milenio, puntos 1 a 3, fichas de trabajo de Orientación (cuestionarios y vinculación de las personas mayores de la familia del alumnado en la consecución).

La iniciativa surgió de los chicos/as, de los educadores, de la dirección del centro, Educadores (profes) en colaboración con Orientación, voluntarios de biblioteca y personal no-docente.

La duración de la iniciativa solidaria ha sido: 1º parte, concienciación: 2 semanas (4 horas de preparación) 2º parte, recogida: 4 semanas (desplazamiento a otros centros a llevar carteles y recoger donaciones) 3º parte, 2 tutorías sobre la SAME y los OM (trabajo de compilación y preparación de fichas, 5 horas aprox).

El resultado de la actividad han sido la recogida de ¡TRES GRANDES MOCHILAS DE GAFAS Y LINTERNAS! ... y la concienciación del alumnado.

Parav llevar a cabo todo esto se han implicado padres, alumnos, docentes y resto del personal, en especial los bedeles recogiendo el material donado y Secretaría organizándolo.

Si quieres conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

Gafas Sáhara web.doc

10/05/2010

El Centro Juvenil Magone de Cabezo de Torres, Murcia. Ha llevado a cabo la actividad solidaria:

El principal objetivo de esta actividad ha sido buscar la sensibilización de los jóvenes a través del acercamiento con los/as ancianos/as.

Los jóvenes manifestaron su intención de aprovechar el Belén Vivente que se lleva a cabo Belén desde el 18 a diciembre en la tarde hasta la tarde del 20 de diciembre, como llamada de atención a la sensibilización y recaudación de fondos para fines sociales. También se hace con la idea de poder ampliar la edad de participación en las actividades del centro, ya que el Belén las limita al Sector Prejuvenil (9 a 12 años) de esta manera participa también el Sector Jóven (13 a 18 años) e incluyendo a los/as animadores y colaboradores de la entidad.

Aprovechando el Belén Viviente, que coincide en las mismas fechas, también realizado por el Centro Juvenil Magone, montamos el rastrillo con las donaciones de los participantes del Belén y del colegio, que luego se pueden adquirir por un mínimo precio para beneficio de la Residencia de Ancianos. Alcanzando la visita de unas 300 personas por día. Tanto el Belén como el rastrillo están montados durante 3 días.

La actividad ha involucrado entre 18 y 20 personas, abarcando desde los propios adolescentes, profesores del Colegio Salesiano Don Bosco de Cabezo de Torres, monitores/animadores, padres de alumnos e incluso antiguos miembros de la entidad(socios, monitores....)Es una, entre otras, de las actividades que más gente moviliza.

Por último hay que destacar que aunque el Rastrillo consiguió recaudar unos 500 euros que se destinaron en un 50% para la financiación del Centro Juvenil y el otro 50% para apoyo de una Residencia de Ancianos, el resultado a destacar fue que todos los alumnos del centro lo visitaron y pudieron comprender y empatizar con la labor y el esfuerzo del centro.

Si quiere conocer más sobre esta iniciativa, descárgate el formulario completo.

 

 

Mercadillo Solidario Murcia WEB.doc

07/05/2010

Propuestas al Rectorado

El objetivo de esta iniciativa era concienciar a los estudiantes de la Universidad de Valencia sobre diversos temás, analizando a su vez el impacto de la Universidad en la sociedad que la rodea.

Otro objetivo es que los candidatos a Rector incluyesen en su programa alguna de las propuestas y adquiriesen un compromiso para que, una vez elegidos, pudiesen reclamarse esas promesas electorales, y en definitiva, tomasen la iniciativa en este ámbito.

Se redactado para ellos documentos (en diciembre) de propuestas a los candidatos a Rector sobre los temas citados en el recuadro anterior y se les envió dicho documento por vía electrónica.

Hubo reuniones cara a cara con los cuatro candidatos al Rectorado de la UV para exponer y debatir las propuestas, así como para extraer de ellos un compromiso en estas materias para, si salían elegidos, tener una reunión posterior para empezar a acometerlos.

A las reuniones siempre asistieron uno o dos miembros del colectivo. Asimismo se mantuvo contacto fluido por correo electrónico con ellos durante toda la campaña,  apostando por ser neutrales y exigir a todos estos cambios, independientemente del color.

Si quieres saber más sobre esta iniciativa, descárgate el formulario!

Si quieres seguir la historia de acciones del grupo, aquí

Propuesta Rectorado WEB.pdf

Anexo.pdf

07/05/2010

El Colectivo de estudiantes de la Universidad de Valencia ConCiencia Crítica, ha puesto en marcha la iniciativa solidaria

Esta actividad sigue la línea de las actividades realizadas por el mismo colectivo el año
anterior (2008-2009), como fue la organización de un Cinefórum sobre Comercio Justo
(El Oro Negro), una exposición sobre Consumo Responsable y la concienciación del
universitario a través de distribución de folletos informando sobre el Comercio Justo.
Otro de los antecedentes es el ejemplo de otras Universidades donde colectivos
estudiantiles han propuesto y conseguido una mayor implantación del Comercio Justo en
la universidad en todos los niveles.

Se comenzó con un Almuerzo y Charla sobre Comercio Justo en el campus de Burjassot
de la UV para informar y concienciar al universitario sobre el CJ.
06-10-09 Redacción del proyecto de la actividad y solicitud de subvención al CADE para
colectivos de estudiantes para la realización del almuerzo-degustación gratuita de
Comercio Justo (proyecto de actividad).
02-11-09 Concesión de la Subvención del CADE para el Almuerzo de Comercio Justo.
30-11-09 Realización de la Charla y Almuerzo de Comercio Justo. Un mes antes se
estuvo preparando, se crearon de pruebas para amenizar el almuerzo y concienciar,
elaboración de folletos de información, etc. Hubo difusión en prensa y noticias tras el
acto. Adjuntamos también la evaluación de la jornada y el enlace a un video reportaje
del mismo: Reportaje.
· 09-01-10 Envío de Propuestas a los candidatos a Rectorado de la UV donde se hace
especial énfasis en el Comercio Justo (ver iniciativa Propuestas a Rectorado de este
mismo colectivo).
15-02-10 Charla sobre solidaridad, activismo, sensibilización, conciencia crítica, comercio justo voluntariado
y participación en la sociedad (diapositivas PPT 13Mb) en el Colegio Juan XXIII de Burjassot a cargo de un miembro de ConCiencia Crítica.
· 29-03-10 Elaboración del Plan de Acción de Comercio Justo y Agricultura Ecológica
de la UV junto con colaboradores.
· 30-03-10 Contacto con los proveedores de café del campus de Burjassot. Respuesta al distribuidor (ADSvending) sobre la desaprobación de nuestro colectivo de que el café introducido en las hipotéticas máquinas de café de Comercio Justo sea de tipo Bonka Origen, pues pertenece a Nestlé, multinacional que no es coherente en su integridad con los principios de Comercio Justo. Propuesta de alternativas.
· 04-10 Elaboración de una propuesta a los distribuidores de café de la UV
(ADSvending) para cambiar el café de las máquinas expendedoras a café de Comercio
Justo. Extensión de la Propuesta al campus de Tarongers con el apoyo del AdR de
Sociales. Toda la información en este enlace.
· 14-04-10 Reunión con la Vicedecana de Cultural de la Facultad de Ciencias Sociales y el AdR de Sociales (Comisión de Cultura) para coordinar las propuestas para cambiar el café de las máquinas a Comercio Justo.
26-04-10 Reunión con Tareca Vending para informarse sobre la manera de implantar máquinas de café en la UV, precios, distribuidores, nos cuenten su experiencia en la UV, etc.
26-04-10 Envío de propuestas a ADS - Cafemax para que cambien el café de las máquinas a Comercio Justo. Envío de un resumen a la administradora del campus de Burjassot para que presione a la empresa a estudiar esta propuesta y vías posibles de implantación. Respuesta del jefe de Cafemax convocando a una reunión con ellos el 21 de mayo.
21-05-10 Reunión con el director general de ADS-Cafemax para estudiar la propuesta de introducir café de Comercio Justo en las máquinas de vending.

El objetivo de esta iniciativa solidaria ha sido concienciar a la Universidad de Valencia y a sus miembros sobre el Comercio Justo como forma de solidaridad, cooperación y justicia social. Por ello se siguen dos vías, concienciar al estudiante universitario informándole sobre el Comercio Justo, formando y concienciando, y por otro lado el contacto directo con las autoridades académicas para que cambien sus prácticas hacia otras que respeten el Comercio Justo, e incluyan los productos de Comercio Justo en sus compras, en la denominada Compra pública Ética. Como objetivo concreto inicial se pretende que el café de las máquinas de vending sea de Comercio Justo, punto de partida para un plan estratégico más ambicioso.

Han participado 10 colaboradores aprox. de ONGs y otros colectivos de estudiantes relacionados con el Comercio Justo que nos han orientado a la hora de redactar las propuestas, así como en la charla del almuerzo. 5 estudiantes de nuestra universidad, del campus de Burjassot, que han ayudado puntualmente a organizar el almuerzo de Comercio Justo. Los cerca de 100 universitarios que participaron en el almuerzo, degustaron los productos. Aquellos que se divirtieron con el Trivial y obtuvieron como premio packs de comercio Justo, productos gratis para probar así como información para sensibilizarse. Se beneficia por tanto la Universidad en su conjunto al haber esta actividad cultural y de concienciación, así como los estudiantes que participaron concretamente y degustaron productos, los conocieron. Esto puede tener un efecto dominó al recibir información sobre las tiendas donde pueden comprar, con lo que pueden aumentar las ventas de Comercio Justo. En última instancia, esto beneficia a los productores de la cadena de Comercio Justo, que aumentarán su mercado, con lo que habrá más personas trabajando en condiciones dignas.
También podemos decir que el ambiente universitario se beneficia al introducirse en su
funcionamiento elementos no estrictamente académicos, haciendo ver la vertiente social y solidaria que debe incorporar la UV en su funcionamiento. Entra aire fresco, los alumnos ven cambios, innovación, lucha por mejorar, optimismo e ilusión, esperanza. Por último, también se benefician de manera indirecta todos los universitarios (50.000 en la UV) si se llevan a cabo la introducción del café, pues se consumen toneladas de café anualmente, y en consecuencia todos los productores que aumentarán considerablemente sus ventas. En general se beneficia también la sociedad en su conjunto, incluso las empresas proveedoras de café, pues ven una manera de colaborar en una cadena de mercado distinta a la tradicional, un ejemplo a seguir que sí garantiza las condiciones laborales de los productores, en la lucha por un mundo mejor.

Se ha obtenido una repercusión notable en el acto organizado, que fue lúdico y atrajo a
bastantes universitarios que conocieron por primera vez el concepto de Comercio Justo.
Además, degustaron concretamente los productos y recibieron folletos de información
sobre qué tiendas hay en Valencia. Por ello, aparte del beneficio para los productores
que se compre CJ, también puede haber un efecto dominó en aquellos a los que
informamos y sensibilizamos.
Por otro lado, las propuestas a los distribuidores de café de las máquinas de vending van
por buen camino, pues ya están estudiando implantarlo, lo cual es un gran logro, y se
está extendiendo como efecto dominó por otros campus, como el de Tarongers a través
de la vicedecana de cultura de la facultad de ciencias sociales.

Actualmente estamos en contacto con la Vicerrectora de Sostenibilidad y el Delegado de Estudiantes, de cara a una futura colaboración en un Plan estratégico de Comercio Justo y de cara a introducir café solidario en las máquinas de vending.

Está iniciativa solidaria tiene más información en el archivo que adjuntamos, descárgalo para conocer más sobre esta interesante actividad.

 

Anexo.pdf

La Revolución café WEB.pdf

05/05/2010

El Club de Ciencias Cóndor de Buenos Aires, Argentina. Ha puesto en marcha la Iniciativa Solidaria

En el año 2007 nuestras instituciones participaron en conjunto de un concurso de Subsidios organizado por la fundación YPF http://www.fundacionypf.org.ar/educacion/07/fypf2.html, para realizar un proyecto sobre celdas de combustible biológicas, el cual logramos obtenerlo. Durante la presentación realizada de todos los proyectos subsidiados, una comunidad aborigen kolla había presentado un proyecto para su comunidad sobre agricultura sustentable, y así surgió un nexo entre ellos y nosotros.

En el año 2008 surgió la propuesta por parte de esa comunidad de pedir nuestra ayuda para tratar de implantar alguna tecnología medioambiental que suplantara el uso de madera y yungas para cocinar y dar calor a los ranchos donde ellos viven, y de esta forma minimizar el impacto en el medio ambiente que ellos venían percibiendo. Fue por eso que solidarizándonos con ellos creamos este proyecto de biogás en  favor de esta comunidad aborigen relegada junto a otras instituciones que se sumaron al proyecto aportando materiales, instrumental, herramientas conocimientos y saberes técnicos  y científicos en el proceso, y lo mas importante su tiempo y dedicación en forma solidaria y desinteresada  para ayudar a estos hermanos aborígenes que son parte de nuestro pueblo, el proyecto comenzó formalmente a mediados del 2008, pudimos ayudar además con este proyecto a algunos chicos de otro establecimiento (Club de ciencias), mediante una labor educativa no formal  y solidaria que sensibilizó a jóvenes de bajos recursos, para promover en ellos la valoración del trabajo como herramienta comunitaria y solidaria, para que de esa forma se estimulara en ellos a terminar algún estudio secundario o  emprender un  oficio.

La presente propuesta se haya enfocada bajo el paradigma del aprendizaje holístico, centrado en los procesos de adquisición de conocimientos, y según el cual los adolescentes adquieren una comprensión más profunda al establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento, entre el individuo, las comunidades y el mundo. Por lo tanto se pretende, asesorar, acompañar y ayudar a adolescentes, pertenecientes a grupos sociales cuya realidad se haya atravesada por problemas socios culturales y económicos a abordar un proyecto de carácter científico, que abarque diferentes disciplinas. De este modo, los adolescentes se comprometerán a través de una  función solidaria a realizar aportes significativos a su comunidad o entorno: desde una perspectiva que los hace protagonistas absolutos de sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

La necesidad de realizar el proyecto vino directamente de la comunidad aborigen, se planteó esta problemática a los adolescentes y fueron ellos que por medio de acuerdos y reuniones determinaron el tipo de tecnología a utilizar así como las alianzas para la concreción del proyecto.

Los resultados han sido:

1. Fortalecimiento de la autoestima y del logro compartido para llegar a un fin determinado por parte de todos los participantes jóvenes en la ciudad y aborígenes en la zona rural.

2. Cambio en la forma de afrontar los  problemas y dar soluciones a los mismos abordándolos de otra manera y con otras técnicas innovadoras.

3. Revalorización del sentido de pertenencia y del esfuerzo del otro sin importar su sexo, etnia o discapacidad.

4.  Impulso para el primer empleo o primera práctica laboral de todos los participantes del proyecto.

5. Acercamiento a tecnologías que de otra forma nos eran desconocidas a todos los participantes del proyecto.

6. Mejora de la coordinación e integración entre los distintos actores,organizaciones e instituciones, como asi tambien jovenes y aborigenes

7. Lazos cooperativos entre diferentes actores de la sociedad en base al intercambio solidario.

8. Cambiar políticas y estrategias locales, nacionales o regionales, sociales, económicas y ambientales.

9. Convivencia, dada a partir de la pertenencia  al grupo dejando de lado factores adversos, diferencias sociales, étnicas y/o religiosas. A partir de allí  se pueden obtener logros  trabajando en unión, mediante el uso de  elementos simples, es posible construir dispositivos útiles, contribuyendo además a la preservación  del medio ambiente y al fortalecimiento de la sociedad.

10. Se logro el objetivo principal de obtener biogás a partir de estiércol de llama, la construcción de unidades didácticas de biodigestores las cuales están funcionando en las escuelas rurales kollas, y de esta forma dar a conocer esta tecnología medioambiental a esta comunidad.

11. se logro impartir los conocimientos técnicos necesarios para que esta comunidad pueda construir biodigestores de tipo bolsa, para que de esta forma puedan cocinar, no se pudo lograr la cantidad suficiente de biogas para que el mismo sea efectivo para la calefacción.  

12. además se logro impulsar entre los jóvenes del proyecto no escolarizados una satisfacción personal que los motivo a su propia superación, ya que han comenzado a estudiar diferentes oficios y en algunos casos retomaron estudios secundarios por otra parte fue una herramienta motivadora para el estudio de las ciencias y ayudo a  comprender y fijar conocimientos de los  procesos biológicos,  químicos y físicos

13. Y lo mas importante se logro revertir la situacion de los aborigenes kollas en en el sector rural, y la de los jovenes en la ciudad, los cuales obtaron en algunos casos por seguir un oficio determinado según sus habilidades personales, y otros por retomar sus estudios.

Para conocer en profundidad esta iniciativa, descárgate el formulario y el documento sobre la visita a la comunidad kolla.

aborigen de Nazareno.pdf

Ciencias Condor WEB.doc

04/05/2010

El Colegio Salesianos de Elche, a través de la Comisión de Inclusión, ha puesto en marcha la iniciativa solidaria:

Durante muchos años se había realizado la denominada “Cena del Hambre”, muy conocida en muchos lugares. Tras la decadencia de esta convocatoria se decidió dar paso a otra iniciativa diferente, denominada “NOTAS para la SOLIDARIDAD”.

La organización de la misma ha corrido a cargo de la Comisión Inclusión Social (CIS) de SALESIANOS Elche. Siendo un ente compuesto por un representante de cada ambiente o grupo de la Obra, que se dedica a promover y cuidar los proyectos e iniciativas sociales salesianas presentes en dicha localidad. Reuniendo a su vez a diversos jóvenes que tienen una inquietud por el voluntariado social.

El origen de esta iniciativa solidaria, parte con la intención de crear un momento donde diversos grupos de música relacionados con la Obra Salesiana pudieran darse a conocer. Se pensaba que esta oportunidad podría reunir a mucha gente y aprovechar la ocasión para sensibilizar recaudando fondos para un proyecto solidario. De ahí el origen del nombre de este evento que se fijaría estos años en una tarde de sábado que coincidiría alrededor de la campaña de Manos Unidas (una vez comenzada la cuaresma).

La primera edición de “NOTAS para la SOLIDARIDAD” tuvo más bien poco éxito por lo que al año siguiente se replanteó el formato del mismo, pero manteniendo el nombre.

Ese año se incorporaron algunos talleres y juegos para niños, así como alguna exposición solidaria para los adultos que asistieron con sus hijos. Esta segunda convocatorio tuvo una acogida que no podíamos imaginar, sobre todo comparándola con la del año anterior.

La actividad tuvo lugar el sábado 20 de febrero, de 17.00 a 19.00h en Salesianos San Rafael, Elche. Anteriormente la CIS se había reunido expresamente en varias ocasiones para perfilar lo que iba a suponer dicha tarde, conjuntamente con la ayuda de los voluntarios y contando con otras personas de la Obra.

Por lo que esa tarde se dividió el colegio en dos zonas: el pasillo central del colegio y los patios.

En el pasillo central, lugar por el que se accede al centro se ubicó la entrada a NOTAS para la SOLIDARIDAD. Por donde todo el mundo pasaba y hacía una aportación voluntaria, a cambio se les regalaba una pulsera. A continuación, a lo largo de todo el pasillo, se podían encontrar varias exposiciones en relación a proyectos sociales presentes en Elche relacionados con los salesianos (coordinados por la CIS). Ellos fueron el programa socioeducativo ADES, Piso de emancipación “Mamá Margarita”, Campamento Urbano, entre otros. También se contó con la experiencia misionera de David Villalobos (profesor del colegio) en el Congo y con la exposición didáctica de Jóvenes y Desarrollo.

En el patio, con la ayuda del Grupo Scout y de la A. J. Gentjove se prepararon diversos talleres para los niños, además de algunos juegos y dinámicas. También con la colaboración de algunas asociaciones de la ciudad se preparó una muestra intercultural, contando así con la ayuda de colombianos, de argentinos, de Gambia y del Sahara.

Finalmente, resultó una tarde en la que se consiguieron los objetivos que nos propusimos de crear un punto de encuentro entre la gente donde la solidaridad y la interculturalidad fueran el motivo de encontrarse.

Lo importante de esta actividad ha sido el hecho de participar; y participando sensibilizarse con otra realidad diferente a la nuestra de todos los días. Caer en la cuenta de que podemos ser un poquito más solidarios de corazón. Se trata de conseguir una tarde diferente. Y así fue, además se implicaron más de 30 personas del centro para poner en marcha esta actividad.

Para conocer más sobre esta iniciativa descárgate el formulario y el cartel de "NOTAS PARA LA SOLIDARIDAD"

- Sensibilizar a niños y jóvenes sobre la desigualdad en el mundo y la interculturalidad.
- Recaudar una aportación mínima para un proyecto solidario (una escuela salesiana en Touba, malí) a través de la participación en la iniciativa.
- Promover que en la participación y organización de esta iniciativa haya una implicación de todos los ambientes y grupos de la Casa salesiana.

IS Salesianos Elche WEB.doc

cartel 2010 notas solidaridad.pdf

28/04/2010

El I.E.S. Torrellano de Elche (Alicante)

Durante el curso escolar 2009-2010 han participado directamente en el diseño y desarrollo:

- en la actividad principal (gestión de la asociación), 19 jóvenes (alumnos) y 2 profesores.
- en las actividades que acompañan a la actividad principal (mercadillos, exposiciones, conferencias, etc.), aproximadamente 90 ó 100 jóvenes (alumnos) y 4 profesores.

A lo largo de toda la vida de la asociación (cursos 2006-2007, 2007-2009, 2008-2009 y 2009-2010) han la participación directamente en el diseño y desarrollo:

- en la actividad principal (gestión de la asociación), 63 jóvenes (alumnos) y 2 profesores.
- en las actividades que acompañan a la actividad principal (mercadillos, exposiciones, conferencias divulgativas, etc.), un número difícil de concretar, aunque estimamos que alrededor de 400 jóvenes (alumnos) y 15 profesores.

Pero empecemos por el principio.

La asociación juvenil “IES Solidario” nació a principios del curso 2006-2007. El profesor de Economía quería dar un carácter práctico a la asignatura optativa de Economía y Organización de Empresas II, de 2º de Bachillerato. Propuso entonces a los alumnos crear una empresa real, de manera que se llevasen a la práctica todos los conocimientos que se irían adquiriendo a lo largo del curso (trámites de puesta en marcha, forma jurídica más conveniente, obligaciones documentales, contabilidad, comercialización, tareas propias de la dirección...). Pero la edad de los alumnos, casi todos menores, hacía imposible la creación de una empresa, por lo que se optó por la creación de una asociación juvenil.

Fue entonces cuando los alumnos propusieron que la asociación tuviera una finalidad solidaria, descartando otras opciones como la recaudación de fondos para un viaje de fin de curso u otras finalidades. Así, las horas lectivas de la asignatura de EOE II combinaban la teoría que marca el currículo oficial, con la práctica, vinculándola a las actividades propias de la asociación. Se acordaron en clase las finalidades de la asociación, se eligió el nombre y logotipo de entre los que diseñaron los alumnos, se elaboraron los estatutos y se distribuyeron los alumnos por departamentos (contabilidad, comercial, etc.) de manera que cada grupo se centraba en unas tareas específicas además de las comunes
A partir del nacimiento de la asociación juvenil “IES Solidario”, cada curso (2006-2007, 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010) los alumnos de 2º de Bachillerato de Economía asumen la gestión de la asociación y realizan periódicamente las asambleas y los trámites económicos y legales que marca la ley de asociaciones (contabilidad, aprobación de cuentas...) , renovándose cada curso escolar la Junta Directiva.

Con la iniciativa presentada se han pretendido los siguientes objetivos:

- Concienciar a los jóvenes de la existencia de colectivos que viven situaciones de precariedad económica, crisis humanitaria o injusticia social.
- Fomentar el compromiso, el voluntariado, el asociacionismo, la sensibilidad y la crítica social de los miembros de la comunidad educativa (en especial los alumnos) como vehículos de transformación de las situaciones descritas en el punto anterior.
- Recabar información sobre los colectivos que vivan esas situaciones, para posteriormente analizarla y divulgarla.
- Fomentar el compañerismo y que los antiguos alumnos del instituto continúen vinculados a él en años sucesivos, a través de su participación como socios de pleno derecho en las actividades de la asociación.
- Obtener recursos financieros con los que llevar a cabo proyectos de desarrollo y cooperación en favor los colectivos mencionados, prestando especial atención a los niños y jóvenes.
- Dar un enfoque práctico, aplicado y ameno a las asignaturas que imparten el Departamento de Economía y el Departamento de Religión del I.E.S. Torrellano. Se trata, por un lado, de que los alumnos aprendan a gestionar una asociación análogamente a como se haría en una empresa y, por otro, alcanzar los objetivos didácticos del Departamento de Religión de una manera motivadora.
- Elaborar materiales educativos.
- Ofrecer al alumnado nuevas perspectivas sobre el sistema económico, para que a partir de su experiencia personal en las actividades de la asociación, surja el espíritu crítico necesario para transformar la realidad en la medida que ésta resulte injusta. Se trata de resaltar los fallos e injusticias que el pensamiento económico mayoritario en nuestros días no es capaz de resolver, de manera que surjan nuevas ideas que tengan fuerza de cambio.

Por un lado los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Economía de la Empresa (así se denomina actualmente) gestionan la asociación como práctica de la asignatura y por otro, todos los alumnos colaboradores, ya sean de 2º de Bachillerato o de cualquier otro nivel, asesorados en ocasiones por profesores, llevan a cabo actividades destinadas principalmente a la obtención de fondos.

Por lo que respecta a las actividades conducentes a la obtención de fondos, se ha implicado al resto de la comunidad educativa. Enumeramos a continuación las que se han realizado, generalmente coincidiendo con la celebración de las jornadas culturales del instituto:

- sorteo de una cesta de Navidad. Los alumnos vendieron las papeletas a profesores, familiares, etc. Fondos recogidos: 545 €
- mercadillo solidario gastronómico internacional. Venta de comidas típicas de todos los países representados en el alumnado del centro, elaborados por ellos en sus casas. Fondos recogidos: 196,54 €
- rastro solidario. Venta de artículos de segunda mano y de artículos elaborados por los alumnos de Religión de la profesora Eva Silvestre, de todos los cursos. Fondos recogidos: 141,27 €
- artesanía solidaria. Venta de abalorios por la profesora Ana Reyes y algunos alumnos colaboradores. Fondos recogidos: 190 €
- crêpes solidarios. Venta de crêpes elaborados en el instituto por alumnos de la profesora Dolores Romero. Fondos recogidos: 19,70€
- donativos de 2º ESO B. Donativo de los alumnos del profesor Jaime Aylagas. Fondos recogidos: 11 €.

Indirectamente, durante el curso escolar 2009-2010 ha participado la mayor parte del alumnado del IES Torrellano, casi todo el profesorado, además de las familias de todos ellos y parte del Personal de Administración y Servicios. También se han implicado en el proyecto personas ajenas al centro escolar, colaborando en la aportación de fondos, principalmente.

Resulta difícil hacer recuento de personas (alumnos, profesores, padres, etc.) que han participado de forma indirecta en alguna de las actividades, bien sea elaborando comidas típicas de cada país para los mercadillos, confeccionando productos de artesanía, recaudando donativos y contribuciones mediante la venta de papeletas, etc. No obstante, podemos afirmar sin temor a equivocarnos que se han involucrado no menos de 500 personas, al margen de los que han participado directamente.

Se ha conseguido la implicación de los jóvenes y de gran parte del profesorado en las tareas de la asociación, en especial de los alumnos que gestionan la misma, que comienzan el curso de 2º de Bachillerato cada año esperando trabajar en la asociación. En general el centro conoce de la existencia y fines de la asociación y los comparte, de manera que siempre que se propone algo existe compromiso por parte de la mayoría (el número aproximado está indicado en otros apartados).

Además:

- Se ha realizado exposiciones (2008, Ipenu Imutu en Bolivia), charlas (2006, ONG Mapayn Mundi en Perú; 2007, conferencia sobre Bolivia) y talleres (2009, Fundación Vicente Ferrer en la India) vinculados con los objetivos divulgativos de la asociación

- En los mercadillos y otras actividades, los ex alumnos miembros de la asociación acuden en ocasiones y continúan colaborando activamente, habiéndose conseguido que no se rompa del todo el vínculo con el instituto, gracias a la asociación.

- Se ha conseguido vincular de algún modo la teoría que se da en Economía con la vida real, ya que los alumnos obtienen los resultados y llevan las cuentas de su propia “empresa”.

- Se han conseguido objetivos de la Programación Didáctica de Religión gracias al trabajo en las actividades de la asociación.

- Se han elaborado materiales educativos que pueden servir para iniciativas similares en otros centros.

- Creemos que se ha fomentado el espíritu crítico y la conciencia de que es posible cambiar las cosas con el esfuerzo y la pequeña aportación de cada uno. Hemos hecho nuestro el proverbio africano: “Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo”.

- En cuanto a las donaciones realizadas a las ONG con las que se ha colaborado, hasta la fecha los datos son los siguientes:

• Mayo de 2007, recogida de arroz, lentejas y azúcar (50 Kg aprox.) para los campamentos de refugiados saharauis, en colaboración con la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Alicante.
• 29 de enero de 2008, donación de 1.000 € al Centro Social Comunitario Ipenu Imutu (“la casa de todos”) en Trinidad, Bolivia. El destino es la construcción de un centro de educación infantilDOC 20 para unos 70 niños.
• 5 de febrero de 2009, donación de 500 € al Centro Social Comunitario Ipenu Imutu (“la casa de todos”) en Bolivia, para material de biblioteca del Barrio Pedro Ignacio Muiba
• 22 de abril de 2009, donación de 157 € a la Hucha Solidaria de FUNDAR, para ayuda al programa “maternidad difícil”, dentro del compromiso como centro educativo adscrito a la Red de Centros Solidarios de Solidaridad en el Aula.

• 27 de enero de 2010, donación de 1.600 € a la Fundación Vicente Ferrer, para la financiación del proyecto de “Distribución de bicicletas para niñas estudiantes (Área de Educación) en el distrito de Anantapur, India”.

Si quieres ampliar más información sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario presentado.

Además en la sede de la Fundación Jóvenes y Desarrollo contamos con todos los anexos de esta iniciativa: estatutos de la asociación; acta fundacional; registro de asociaciones; convocatoria de asamblea general; actas; Si estás interesado/a en ello solicítalo a través de: i.solidaria@jovenesydesarrollo.org

Si quieres ver las fotos de esta Iniciativa Solidaria PINCHA AQUÍ

22/04/2010

Feria de la Solidaridad

Esta iniciativa comenzó hace seis cursos, por lo que la última ha sido la sexta feria solidaria. Con ello se pretendían dos objetivos. En primer lugar, que los alumnos sepan que es una ONG, y, en segundo lugar, recaudar fondos a través de un mercadillo solidario para entregarlos a las ONGs

Durante un día todos los alumnos tienen una actividad con una determinada ONG:
1º ESO con Movimiento contra la intolerancia.
2º ESO con Save The Children y ONCE
3º ESO con Valencia Acoge
4º Eso con Sos Racismo
1º Bachillerato con Entrepobles
2º Bachillerato con Jóvenes y Desarrollo Pobreza Cero

Durante el segundo día los alumnos aportan pasteles, tortas, juguetes y los profesores talleres, con los que se recauda el dinero para pode entregárselo  a la ONG. Por lo que participan todos los alumnos y todos los profesores, lo que hace un número aproximado es de 500 alumnos.

Si quieres ampliar más información sobre esta iniciativa descárgate los documentos que te adjuntamos.

Cartel Feria Solidaridad.doc

Programa Feria de la Solidaridad.doc

Formulario rellenado IES Vicenta Ferrer para la web.doc

22/04/2010

Teatro Solidario

Cada año en Abril se realiza la \"Elkartasun Astea\" (Semana Solidaria), con diferentes actividades de índole solidario y concienciador: Mercadillo Solidario, Almuerzo solidario, \"Metamos gol a la pobreza\" (Partido entre Profesores y alumnos)... Éste año se ha incluido la actividad presentada: Teatro Solidario.

El objetivo de esta actividad ha sido concienciar de las diferentes realidades sociales desde la visión positiva y fomentar valores solidarios a través de la imagen del mundo como aldea global.

Para llevar a cabo esta iniciativa primer lugar se decidió a buscar un texto teatral relacionado con el continente americano y con temática solidaria. Al resultar complicado, nos decidimos a escribir, junto a las alumnas de 2ºESO una obra ad hoc. Ellas mismas decidieron el vestuario y confeccionaron el decorado. Tras los ensayos se ofreció el espectáculo \"Lorederren Ahotsa\" en castellano \"La voz de Loreder (Bella Flor) para los alumnos de Infantil y Primer Ciclo de Primaria.

Se llevó a cabo durante los meses de Marzo y Abril, aprovechando los recreos y alguna tutoría, en total como unas 20 horas, donde se implicaron 120 personas, siendo este un dato importante ya que la actividad surgió de 11 personas.

Los resultados fueron:Reflexión, Concienciación del alumnado sobre otras realidades, trabajo en equipo, satisfacción...

Si quiere conocer más sobre esta iniciativa, descárgate el formulario.

Teatro Solidario Hijas de la Cruz Guipuzkoa web.doc

25/03/2010

Burbujas de ilusión

La Iniciativa Solidaria "Burbujas de Ilusión", se inició en 2006. La idea era crear caminos de colaboración entre niños y niñas de diferentes países, culturas, religiones y lenguas para que a través de este trabajo conjunto llegasen a comprenderse y aceptarse.

La iniciativa  fue puesta en marcha por 2 educadores, uno de España y otro de Marruecos,  y su objetivo principal era concienciar a los niños y niñas sobre la igualdad de las personas y, al mismo tiempo, crear una red de trabajo cooperativo entre niños y niñas de 8 países, promoviendo el respeto y la aceptación de los demás desde la idea de que el que haya culturas diferentes en nuestro Mundo nos enriquece a todos.

Para más información sobre esta iniciativa, decárgate el formulario.

 

 

 

Formulario INICIATIVA SOLIDARIA 09 2010 para la web.doc

04/03/2010

Kilómetro Cero

El cuento gigante se lleva realizando muchos años participando en el certamen de Guadalajara, pero utilizándolo como actividad solidaria será éste el primer año para este proyecto ya que aprovechamos la colaboración con la ONG cielo 133, que nos avala este proyecto permitiéndonos ponerlo en práctica en una escuela de 150 niños de la calle de la ciudad de Addis Abeba en Etiopía, para completar la elaboración del cuento gigante y hacer conscientes a los alumnos de aquí sobre la realidad directamente de la situación ahí. Con los mismos medios los resultados pueden ser muy parecidos. Es cuestión de ofrecer las mismas posibilidades y ayudar a que sea una verdadera realidad la educación para todos.

Este proyecto consta de cinco partes:

1.- Día solidario con actividades como talleres con primaria e infantil, juegos, mercadillo solidario, manifiesto y comida del hambre. Un 30% de lo recaudado fue destinado a la Escuela etíope de Lem-Lem para niños de la calle. El resto fue destinado para la reconstrucción de Haití. (semana solidaria en febrero)

2.- Recaudación de fondos: de una forma desinteresada, a través de los alumnos de ciclo superior de Animación Sociocultural y Educación Infantil mediante una rifa invertirán directamente en Etiopía para material educativo o de comedores en la escuela de Lem-Lem. (en marzo)

3.- Cuento Gigante: aprovechando el certamen de Guadalajara 2010 en la Biblioteca Pública, se ha pensado la realización conjunta entre alumnos del colegio Diocesano y Cardenal Cisneros y la escuela de Lem-Lem. Pretendiendo romper distancias y acercar realidades. Dos profesoras del centro se desplazarán durante la Semana Santa a Etiopía. Para coordinar esta actividad con la profesora de la escuela etíope se ha mandado previamente el proyecto para que ella lo prepare con antelación.(en marzo y abril)

4.- Métele un gol a la educación: actividad en coordinación con la iniciativa solidaria del IES Liceo Carecense de Guadalajara, que pretende organizar una liga de futbol por la educación con la participación de alumnos, profesores y políticos. Para ello trasladaremos la equipación del club deportivo Guadalajara de futbol para celebrar un partido solidario con los alumnos etíopes aprovechando el estímulo creado por el mundial de futbol en Sudáfrica. (en abril)

5.- Todos por la causa: es una iniciativa surgida de forma espontánea en la que colaboran padres, personal del centro, alumnos?.,es decir, la comunidad educativa al pleno. De forma desinteresada proporcionan material escolar, ropa, equipación escolar, material de limpieza y hábitos de higiene, para que dos profesoras del centro hagan llegar durante la semana santa a le escuela de Lem-Lem.(durante los meses de marzo y abril) 

Han intervenido 95 alumnos, padres, el club deportivo Guadalajara, personal del centro, otro instituto, la ONG cielo 133, la biblioteca pública de Guadalajara, 150 alumnos de la escuela Lem-Lem de etiopía y la profesora y promotora de dicha escuela.

Para conocer más sobre esta iniciativa solidaria, descárgate el formulario.

kilómetro cero web.doc

24/02/2010

Semana por el Comercio Justo y la interculturalidad

Esta Iniciativa se realiza desde el curso 2004-2005 a lo largo de la semana anterior al final del primer trimestre. Consiste en promover actividades culturales de carácter transversal a todas las asignaturas que componen el currículum de enseñanza secundaria, destinadas a las Educación en valores. Se procura que las actividades impliquen la participación activa del alumnado. Así hemos ido desarrollando semanas culturales  con los siguientes contenidos:
-2004.2005: Por un Año Nuevo con Derechos Humanos en todo el Mundo.
-2005-2006: No calles frente a las agresiones. Los puños no hablan.
-2006-2007: En el mundo a cada instante. La Navidad no es igual para todo el Mundo.
-2007-2008:  Comercio Justo y Consumo responsable.
-2008-2009: Comercio justo e interculturalidad.
-2009-2010: Comercio Justo e Interculturalidad.

Los objetivos de esta iniciativa son:

Favorecer que el alumnado desarrolle una comprensión conceptual y actitudinal, racional y empática de las condiciones de vida de los pueblos empobrecidos.

Ayudarlos a explicar el funcionamiento del mundo actual.

Fomentar la asunción de criterios propios para valorar críticamente las relaciones entre el Norte y el Sur en nuestro mundo.

Implicarse en la elaboración de alternativas y llevar a la práctica acciones solidarias y comprometidas con la mejora de nuestro medio en la medida de las posibilidades  de cada uno.

Asumir que es posible hacer alguna cosa para que el funcionamiento de la sociedad sea más justo.

Favorecer entre el profesorado la  integración en las programaciones de cada asignatura de la educación activa en valores contra la violencia y las injusticias.

Desarrollar  una cultura de Paz en nuestro centro en la línea que propone la fundación “Cultura de Pau” y su presidente Mayor Zaragoza.

Esta actividad ha provocado:

• Gran satisfacción del alumnado de los grupos directamente implicados.
• Efecto multiplicador entre el profesorado que va aceptando la inclusión del tema de la interculturalidad y  las desigualdades en sus programaciones.

Además se contactó con el barrio por implicación de la coordinadora del barrio y la participación de los músicos de “l’Espai obert” de la Malva-rosa.

Hay más información en el formulario de esta iniciativa, en el díptico que hicieron para anunciar la actividad y en los anexos.

¡Descárgatelo!.

Formulario IES Isabel de Villena. Castellano.09_2010 WEB.doc

TRIPTIC EXT.OK.Desembre2009 fora.IES Isabel de Villena.pdf

ANEXO LA_PULSERA_SOLIDARIA.doc

01/12/2009

Todos juntos, podemos

La iniciativa surgió de 18 adolescentes y jovenes miembros de la Asociacion Civil Patrullas Juveniles San Luis.

Esta actividad se comenzó a desarrollar a partir de junio del año 2009 a raíz de una gran nevada caída en nuestra ciudad. Al enterarnos por los medios de comunicación que en un sector de la ciudad que vive en situación de vulnerabilidad social muchas familias lo estaban pasando mal, decidimos ir a tender nuestra mano para colaborar con las 198 familias que se encontraban desprotegidas.

Se llevaron actividades relacionadas con: - Educación - Salud - Mejoramiento de calidad de vida de la comunidad - Deportes - Recreación - Cultura

Los resultados obtenidos hasta el momento son los siguientes: Alto porcentaje de involucramiento por parte de los beneficiarios en la ejecución del proyecto; Efecto multiplicador sobre el resto de la comunidad que desea involucrarse en el proyecto; Conformación de comisión vecinal del Asentamiento Eva Perón Anexo V, lo que ha generado la organización social del sector; Finalización de relevamiento de familias beneficiarias; Inauguración de Merendero donde los niños del lugar pueden acceder a tomar la leche.

 Para más información sobre esta iniciativa, decárgate el formulario.

Patrulla juvenil San Luis Argentina def.doc